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大保当小学语文教学案年级班级2课型复习课题语文园地一（第二课时）主备教师 上课教师 学习 目标学习“我的发现” “日积月累” “趣味语文”重点 难点学习“我的发现” “日积月累” “趣味语文”课前预习设计基础知识1、理解对联的特点。2、交流本单元课文学习后的感受与收获。问题导学学习本单元后同学们有些什么收获？课堂学习设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学后教过程设计一、出示学习目标：学习“我的发现” “日积月累” “趣味语文”二、学习“我的发现”1、自由读课文。2、交流本单元学习后的感受与收获。3归纳发现：读描写景物和写人记事的文章，要边读边想，就能在头脑中形成画面。三、学习“日积月累”1、理解对联的特点。2、指导读对联。3、背诵对联。课堂学习设计先学后教过程设计四、学习“趣味语文”1、自由读通、读准。2、互相交流、讨论。3、教师予以归纳。4、学生试读。五、小结当堂训练达标检测 对对子。骄傲对落后，正如谦虚对 ( )温饱对富裕，正如饥寒对( )懒惰对愚蠢，正如勤奋对( )坚硬对岩石，正如松软对( )课后 延伸收集有趣的对联。教后 反思这节课，同学们收获很大，尤其认识了对联的很多特点，比如：回文联、叠字联等