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1、课题小数点移动的变化规律课型备课人 学习目标1.掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。2.学会初步应用小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。重点掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。难点学会初步应用小数点位置的移动引起小数大小的变化规律教学过程二次备课一、知识铺垫1.比较下列各数的大小 0.520.520 1.2001.2 66.146.614 66.14661.42.比较下面四个数的大小。34.563.456345.63456（）（）（）（）二、自主探究1.探究小数点位置移动的规律。把下面的数改写成用毫米作单位的数。0.009m = mm 0.09m = mm 0.9m= mm
2、 9m = mm（1）分别按从上往下和从下往上的顺序观察上面的数据，你发现了什么规律？（2）小结：小数点向右移动一位，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，小数就扩大到原数的（）倍；移动三位，小数就扩大到原数的（）倍小数点向左移动一位，小数就缩小到原数的 ；小数点向左移动两位，小数就缩小到原数的 ，移动三位，小数就缩小到原数的 2.学习应用规律。自学例6、例7小结：把一个数扩大到它的10倍，就是把它乘（），只要把小数点向（）移动（）位；扩大到它的100倍，就是把它乘（），只要把小数点向（）移动（）位把一个数缩小到它的 ，就是把它除以（），只要把小数点向（）移动（）；缩小到它的 ，就是把它除以（）
3、，只要把小数点向（）移动（）三、课堂达标1.填空：（1）把0.8的小数点向右移动一位，原来的数就（）到它的（ ），得到（）。（2）4.86扩大100倍是（），缩小到它的 是（）。（3）把最小的两位数扩大100倍是（）。（4）0.657扩大10倍后与657缩小到它的（），结果相等。2.我会选。（将正确答案的序号填在括号里）（1）把17.20扩大1000倍，小数点要（）。A向左移动三位B向右移动三位C不变（2）0.982扩大100倍是（）。A9.82B98.2C982（3）18.56缩小到它的（）是0.01856。A1000倍B C （4）将36.02（）就可以得到整数。A缩小到它的 B扩大100倍C扩大5倍3.说一说把6.25改写成下面的数，它的大小各有什么变化？62.50.6256250.0625教学反思