《11发现自已的潜能.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《11发现自已的潜能.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课 堂 教 学 设 计课题： 11发现自已的潜能 授课时数：课时1设计要素设 计 内 容内容分析通过本课的学习，让学生理解到每个人都有巨大的潜能，每个人的发展都要受到自已和环境的影响，通过个人努力发掘自己的潜能。教学目标知识与技能1理解并探究每个人自身可能存有的潜能。2根据自身情况找适合自己发掘潜能的方法。过程与方法自学、合作讨论、案例等情感态度价值观开发自我潜能，树立持续完善自我的信心学情分析学生在了解自我的基础上，能客观的理解评价自我的优缺点，形成较为清晰的自我整体理解。教学分析教学重点理解并探究每个人自身可能存有的潜能。教学难点难点根据自身情况找适合自己发掘潜能的方法。解决办法课前搜集相
2、关人脑潜能的心理学知识。教学策略营造良好的学习氛围，学生能畅所欲言的谈新感受教学资源教师教学用书（七年级上）板书设计发现自已的潜能1光明思维法2目标设定法3实践锻炼法4紧急逼迫法。教学环节教师活动学生活动教学媒体使用预期效果导入新课回顾上节课内容导入：你对自已的将来可能有美好的憧憬，但要达到这个目标太难了，那该怎么办呢？是否我们每个人都只拥有我们现阶段的水平？、学生进入思考状态温故知新，以疑导入揭示学习目标1理解并探究每个人自身可能存有的潜能。2根据自身情况找适合自己发掘潜能的方法。学生读，明确目标小黑板指导学生自学学和读51页上的故事。1请分析帮事中蕴含的道理。2人的潜能有哪些？3你开发了哪些方面的潜能，还有哪些没开发出来，并列表学生掌握自学方法进思考状态。学生积极动脑，认真自学学生自学教师巡视学生认真阅读课文，勾画相关内容，密切合作。第1、2、题独立完成，3题互相交流完成。学生自学。检测自学效果指导学生更正并运用1、让中差生尤其是后进生汇报小组学习结果明确答案：1亲情并不是抬起卡车的唯一动力，还有一种不可忽视的力量，即潜能2学生读书上勾画的七种潜能3学生通过列表和身边同学的回答认识到每个人的潜力都很大。反思自已的能力对于中学生至关重要当堂训练训练计划（一）十三道选择题学生当堂完成教学设计评价