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1、18、慈母情深学习活动设计学习目标：1、理解3个生字，理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词语。2、有感情地朗读课文。3、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良，感受“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 教学重、难点：通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良，感受我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。学习时间：1课时学习准备：多媒体课件学习活动流程：一、导入新课1、同学们都读过孟郊的游子吟吧，（师生朗诵： 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。） 2、提问：诗歌赞颂的是什么？（母爱） 3、生齐读课题。二、检查字词情
2、况。三、组织学习活动：活动一：感知慈母情问题：课文主要讲了什么？ 1、自读课文，边读边想想：课文主要写了什么？ 2、在小组内交流：课文主要写了什么？3、小组代表交流：课文主要写了什么？活动二：聚焦慈母情问题：你从课文哪些地方感受到母亲的深情？活动要求：1、默读课文，勾画出描写母亲外貌、语言、动作等的语句，读一读，想一想：你从中感受到了什么 ？在你感受最深的地方作批注。2、在小组内交流。3、全班交流分享。活动三：品味慈母情问题：课文表达了怎样的思想感情？活动要求：1、品读语句。2、想一想：从文中，我感受到了母亲对儿子 ，我们也能感受到儿子对母亲的 。三、拓展延伸，升华情感有爱你就说出来：把你们心里想对母亲说的话说出来。板书： 18、慈母情深 深深的爱母亲 “我 感激、崇敬、热爱课后反思：让画出描写母亲外貌、语言、心理、动作的重点句，讨论、交流，体会母亲工作的辛苦，挣钱的艰难，从中感悟母亲对儿子深深的爱，以及作者对母亲的感激、热爱与崇敬。