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1、22 .月球之谜一. 教学目标：1. 会认8个生字,会写14个生字,准确书写”夜幕.降临.悬挂.以前.奥秘.探索”等词语.2. 准确.流利的朗读课文.3. 了解月球的奥秘,激发学生爱科学.爱科学的热情.二. 教学重.难点：1. 会认8个生字,会写14个生字,准确书写”夜幕.降临.悬挂.以前.奥秘.探索”等词语.2. 了解月球的奥秘,激发学生爱科学.爱科学的热情.三. 课前准备：课前发动学生搜集相关月球的知识.第一课时一. 导入,课前交流同学们,通过上节课的学习,我们了解就太阳的奥秘,你们了解月球的知识吗?(生交流收集的资料)今天,我们就一起去探寻月球的奥秘.(板书课题)二. 初读课文1. 循序
2、渐进读课文.第一遍：边读边找出带有本课生字的词语,借助后边的拼音把子音读准确.第二遍：再读课文,实行自我测试,看看自己是否还需要借助课后的生字表.2. 互帮互助学生字出示生字卡,请已经有把握的学生来做小老师,带领大家一起巩固,教师随时纠正读音,点评.3. 按序逐段来反馈指名逐段朗读课文.4. 现在你了解月球的相关的知识了吗?三. 指导生字1. 出示生字词,自渎,指名读,读准字音.2. 学生自主合作学习,讨论怎么记住这些生字,并且介绍自己的识字方法.3. 指导书写第二课时一. 复习1. 听写词语,听写后同桌互相批改.二. 交流,细读课文1. 指名读第一自然段人们都会有哪些遐想呢?就因为人们对月球有那么都的遐想,人们为探索月球的奥秘付出了巨大的努力.2. 自由读2-6自然段,边读边想人们都做了哪些努力?月球是一个什么样的世界?课文写了月球的哪些没有解开的谜?3. 你还有哪些不懂的问题?4. 小组讨论5. 全班交流.讨论三. 总结全文读了这篇课文,你有什么感受和想法?四. 布置作业1. 收集描写月亮的诗句2. 课外留心科学的新发展