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1、两亭小学四年级语文师生共用导学案科目年级四年级课时安排2课时课题20、古诗两首主备 组名学生姓名授课时间总课时教学目标：1、理解5个生字，会写7个生字。2、能准确、流利、有感情地朗读两首古诗，背诵并会默写。3、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间的深情厚谊。4、培养学生的审美情趣，提升学生的鉴赏水平。5、激起对祖国诗歌的热爱之情，培养学生课外主动积累诗歌的良好习惯。教学重、难点：引导学生理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景，体会作者的思想感情。教学准备： 教师：多媒体课件学生：搜集相关资料，做好对课文的预习。学 案策略一、课前准备1、搜集并积累反映人间真情的古诗1-2首。2、预习这两
2、首古诗，了解李白与王维的生平。二、导学步骤：（一）黄鹤楼送孟浩然之广陵1、赏析黄鹤楼送孟浩然之广陵师读小组内说说这首诗表达了诗人怎样的感情。 。这首诗的作者是 朝的 ，字 号 。在诗中 （谁）送 （谁）去 （地方）。2、字词注释：送： 之： 故人： 辞： 烟花： 孤： 尽： 唯： 3、抄写古诗：题目 作者： 朝代： 4、小组背诵，互相检查。5、学生总结学习方法：知诗人-解诗题-理诗句-明诗意-入诗境-悟诗情。（二）送元二使安西1、赏析送元二使安西师读西出阳关，仅仅是无故人吗？还有什么也不再有了？ 。这首诗的作者是 朝的 ，字 号 。在诗中 （谁）送 （谁）去 （地方）。2、字词注释：朝： 浥：
3、 客舍： 柳色： 尽： 阳关： 3、抄写古诗：题目 作者： 朝代： 4、小组背诵，互相检查。5、学生总结学习方法：知诗人-解诗题-理诗句-明诗意-入诗境-悟诗情。我来闯关：1、黄鹤楼送孟浩然之广陵是唐代大诗人 所写，这首诗表达了诗人 之情，也写出了 的壮丽美好。是的前两行 ，后两行 ，诗人巧妙地将好友的一片深情寄托在 的动态描写之中，将 自然地交融在一起，含吐不露而余味无穷。2、送元二使安西的作者是唐代著名诗人 。这首诗既不 ，也不 ，而是别具匠心的借 、 的劝酒，表达出队友认得 、 与 ，使人不难浮现这对好友频频祝酒，殷殷话别的情景。3、送元二使安西中从 、 两个词语可以看出诗人送别友人的时间是 季。学习收获： 板书 黄鹤楼送孟浩然之广陵李白 孟浩然 情深意长送元二使安西 景：朝雨 客舍 柳色 情：酒反思自我评价： 同伴评价： 老师评价：