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1、中班寒冷的冬天小结 中班寒冷的冬天小结 一、主题解析1、主题要求l 关注冬季各种自然现象，了解一些动植物不同的过冬方式。l 喜欢参加各种有趣的冬季活动，体验人们能用各种方法抵御寒冷。l 知道冬天里的节日 圣诞节、元旦，感受节日的气氛。2、主题分析寒冷的冬天是一个时间性较强的主题，适宜在十二月中旬以后冬天来临时开展。主题的切入点可以是在秋天里主题的延伸，如秋天过去，什么季节来了；可以根据天气的变化直接导入：如冷空气的突然来临；也可以是活动中幼儿的直接生活体验生成，如活动中感觉身体冷了，感觉动植物的变化等。寒冷的冬天学习主题下共有 冰和雪 、 动物过冬 、 冬娃娃 等 5个子主题， 5个子主题下共
2、有 冰雕 、 冬眠 、 冬天穿的服装 等23个小点。二、主题内容选择与参考内容和组织形式课程整合必选动物过冬p143 冬眠 麻雀 企鹅（区域性活动） 不同的过冬方法生活：内容来源 4 6岁生活教材做做玩玩p50我的时间表p55共长一岁p104运动：内容来源 4 6岁运动教材铲雪车104打雪仗105冰冻人（生成游戏：雪娃超市娃娃家冬衣商店园本教材：剪纸：窗花、喜字欣赏中国结、窗花制作：灯笼冬娃娃p147 冬天穿的服装（区域性活动制作手套） 帽子商店（区域性活动制作帽子） 冬娃娃的脸蛋 屋子里的小女孩 不怕冷的大衣 扫雪备选不怕冷的树和花p152 腊梅（区域性活动制作腊梅） 水仙花 梧桐树 不怕冷
3、的松树（区域性活动剪贴松树）冰和雪p139 冰雕 雪花（区域性活动） 冰雪融化 看图讲故事 会变颜色的小狗 冰雪地上的游戏过新年p155 换日历 新年的心愿（区域性活动制作贺卡） 生肖年的祝贺（区域性活动生肖头饰） 敲锣打鼓替换与生成帽子床下雪天的故事三、环境创设1、活动室环境创设：l 根据子主题的内容，鼓励幼儿大胆创作，用幼儿的作品布置教室，如冰天雪地里的雪娃娃，雪花，冬娃娃等；节日环境布置：包括圣诞老人、圣诞树、送圣诞礼物等烘托节日的气氛。2、家庭社区资源l 与孩子一起收集一些与冬天有关的用品、图片或有关资料，；一起讨论有关狗（狗年）的趣事，寻找有关狗的图片；一起做水变成冰的实验等。l 走
4、出校园，走进社区，参加各种有趣的冬季活动，体验人们用各种方法抵御寒冷，培养勇于不怕冷的勇敢精神。四、教案例举（一）集体活动目录：1. 活动：企鹅2. 活动：动物冬眠3. 活动：不怕冷的大衣4. 活动：过新年5. 活动：雪狮子6. 活动：会变颜色的小狗7. 活动：窗花8. 活动：松树活动1 企鹅活动目标：1、了解企鹅的外形特征，学习用图形组合的方法画出企鹅。2、引导幼儿不怕寒冷。重难点：画出企鹅的样子活动准备：纸、笔（蜡笔、水彩笔、小毛笔）活动流程：了解企鹅外形 模仿企鹅动作 画画企鹅 交流展示（一）、了解企鹅的外形引导幼儿说说企鹅的样子，企鹅的突出特征、生活习惯。（二）、模仿企鹅动作幼儿模仿企
5、鹅走路、蹦跳、观望、游泳等动作，想象企鹅滑稽可爱的样子。（三）、画画企鹅请小朋友都来和企鹅做朋友，像企鹅一样不怕冷。请小朋友注意：用什么图形画出它的身体、扁嘴，用什么颜色画出企鹅的皮毛颜色？怎样让别人看清企鹅的眼睛呢？提醒幼儿把画面画满，多请几个企鹅的朋友，并添画些与企鹅有关的生活情景：冰天雪地。教师给予适当的指导。（四）、交流展示幼儿作品展示，比一比哪些企鹅不怕寒冷，仍然生活在冰天雪地里。活动2 动物冬眠活动目标：1、引导幼儿观察并发现自然角中的小乌龟是怎样过冬的。2、初步感知那些动物会冬眠，哪些动物不冬眠。活动准备：课件、图片重难点：了解动物过冬的方法。流程：（一）、引起兴趣1、观察自然角
6、的小乌龟在干什么？（幼儿自由说）讨论归纳出乌龟在冬眠。2、看图找一找，雪地上有些什么图画，是谁的脚印？欣赏诗歌：雪地里的小画家3、谈论：什么是冬眠？哪些动物冬眠，哪些不冬眠？（二）、观看课件鹦鹉的脚爪讨论：小马、小熊用了什么方法取暖过冬？树洞里一会儿又很寒冷了，它俩在找些什么？后来怎么又变得暖和的？鹦鹉的脚爪究竟是什么颜色的？（三）、延伸：除了这些动物外，还有哪些动物也要冬眠呢？一起继续查找资料。活动3 不怕冷的大衣活动目标：1、使幼儿知道冬天天气十分寒冷，运动能是身体暖和，教育幼儿不怕冷。2、知道人们能够用各种用具抵御寒冷。活动准备：课件、图片活动流程：引起兴趣你喜欢冬天吗？为什么？听听故事
7、：不怕冷的大衣故事后提问：姥姥有没有不怕冷的大衣？不怕冷的大意在哪里？二、讨论我们有哪些保暖的方法1、日常生活中我们可以有哪些保暖的方法？用具：取暖器、热水袋、电热毯、暖窝、空调服装：棉被、棉衣、手套、围巾、帽子、保暖鞋等2、还能有哪些保暖的方法？冬泳、跑步、跳绳、拍球等活动，体会运动能使冬娃娃身体暖和。三、智力游戏：找一找什么对，什么不对。冬天到了，可是这张图上有的地方错了，有的 地方对的，谁能来找一找？什么地方错？为什么？什么地方对？为什么？活动4 过新年活动目标：1、使幼儿知道元旦是新年的开始，了解过了元旦，每个人都长大一岁。2、欣赏歌曲敲锣打鼓放鞭炮，感受新年的快乐气氛。活动准备：1、
8、 将活动室布置一下，让幼儿充分感受节日的气氛。2、 有关节日的音乐磁带一盒活动过程：（一）、师生相互拜年在音乐的伴奏下，教师和幼儿同唱新年好，并和幼儿相互拜年，说说祝福的话语，使幼儿懂得新的一年来到了，大家又将长大一岁了。（二）、说说新年里的趣事过新年快乐吗？为什么？新年里什么事情最开心对自己对同伴最想说的新年愿望是什么？为什么？（三）、欣赏歌曲敲锣打鼓放鞭炮1、观看录象：提问：你看到了人们都在干什么？他们是怎样敲锣又打鼓的？（学学动作）2、欣赏音乐：录象里的人们欢天喜地庆祝新年，让我们来听听音乐里的人们又是怎么样庆祝的？3、我们也来学学敲锣打鼓放鞭炮，好吗？随着音乐做游戏。（四）延伸：要求幼
9、儿在元旦期间，在家里做一件关心爸爸妈妈的好事。活动5 雪狮子目标：1. 理解故事内容，感受其中的情趣。2. 关注冬季各种自然现象，知道雪遇热会融化。环境创设：故事图片过程：一、 经验回忆：你知道大狮子吗？它是什么样的？今天讲的是一个 雪狮子 的故事，猜猜为什么会叫 雪狮子 ？它和一般的狮子会有什么不一样？二、师清讲故事，幼儿仔细听。1、设疑讨论：雪狮子怎么会不见了呢？2、师生、生生互动：幼儿对于不明白的地方互相提问和答疑三、观看课件雪狮子，幼儿再次感受理解故事。1、鼓励幼儿学讲故事中的对话。2、重点欣赏雪狮子慢慢融化这一段，使幼儿进一步理解故事内容。四、延伸活动除了用火烧，还可以用什么办法使雪
10、融化？活动6 会变颜色的小狗目标：1. 培养幼儿大胆地根据图片讲述的能力。2. 引导幼儿为故事画插图，并设法把数张插图连起来讲故事。环境创设：教学挂图数张。过程：一出示图一，引出主题，并小结图一内容提问并引导幼儿讲述：1、今天天气怎么样？2、谁在雪地里玩？3、它们各是什么颜色？二出示图二，讲述并小结：提问：1、谁来到小猪家？2、三只小狗怎么会变成白色的呢？引导幼儿小结图二内容三出示图三，讲述并小结提问：怎样使三只小狗变回原来的颜色？教师鼓励幼儿充分发挥想象力，想出各种让小狗变回原来颜色的方法。四教师和幼儿共同看图讲述故事。五引导幼儿为故事图片画上插图。并设法将数张插图连起来讲故事。六为图片取名
11、字。活动7 窗花目标：1、引导幼儿欣赏窗花的花纹和色彩变化，提高幼儿的审美能力。2、培养幼儿积极参与欣赏活动的兴趣，并让幼儿了解窗花是中国传统的民间艺术品。准备：窗花范例；剪刀和彩纸过程：1、导入活动：引起幼儿观赏活动的兴趣。2、自由欣赏。*幼儿自由欣赏窗花。*师启发幼儿：这些贴在窗子上的剪纸叫什么呢？3、引导幼儿欣赏窗花的花纹，色彩变化。*师出示范例，幼儿欣赏。*图案、花纹是怎样的？（幼儿讨论）4、讲解回忆。5、操作练习（剪窗花），师指导。活动8 松树目标：1. 认识松树，知道它是常绿树。2. 尝试用纸剪出松树。重难点：对称剪松树准备：纸、剪刀、范例流程：（一）、观察带领幼儿去户外观察松树，
12、比较它们和落叶树的不同，如：树叶厚、成针状。观察各种松柏，欣赏它们挺拔的形态，想象它们像什么？（二）、剪松树1、想象尝试：怎样可以剪出松树呢？l 引导幼儿观察到松树的形状像三角形，两边对称l 尝试用两张绿色的纸剪成对称的图像，粘贴成半立体的树。2、幼儿学习剪松树提示：l 要对称的剪。l 注意安全，用好剪刀后放好。（三）、环境布置将松树放置： 寒冷的冬天 的角。（二）主题区角例举l 美工区：绘画 新年贺卡。l 剪纸 剪窗花、撕雪花。l 制作 新年花环、面具、制作新年老人。l 折纸 小企鹅、冬娃娃。l 探索区：观察冰的变化（将冰放在不同温度的水里）。l 益智区：十二生肖拼图，供十二生肖的小图片，让
13、幼儿在拼图过程中初步了解十二生肖。l 图书区：提供有关冬天的图书、图片等，让幼儿观赏、讨论。区角名称活动内容材料准备操作提示表 达 表 现 区敲锣打鼓录音机、欢快喜庆的录音音乐唱、跳关于新年的歌曲和舞蹈；冬天的服装（服装店）各类收集到的冬装图片；绘画、剪贴工具；手工纸、铅画纸等制作冬天的服装、衣帽、手套等冬天来了冬天背景图；相关资料；绘画、剪贴工具；画纸、手工纸、绉纸、银纸等；绘画、剪贴不怕冷的花、树、动物和雪花等装扮冬天的场景。新年的心愿各种纸张；绘画、剪贴工具；制作贺卡，表达美好心愿和祝福；共同生活区过新年娃娃家场景；超市收集的年货等选购年货、新衣、装扮家里等过新年探 索 发 现 区不同的过冬方法动物图片若干；过冬方法统计表归类记录各种动物过冬的方法冰雪融化事先制作的各种冰块；容器若干；冷、温水等辅助材料观察比较并记录冰块融化的快慢