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1、教 学 活 动 卡 教学主题第一课 课外活动真丰富（3）教学日期2020.9.11授课教师 李婷教材选择培智学校义务教育实验教科书生活语文三年级上册教学目标与评量学生目标罗李 夏周安 添阳前 后前 后前 后前 后前 后前 后前 后1. 跟读词语“拍球”、“看书”，理解词语的意思。2.在情境下找到相应的词语卡片，A组：结合情景完整地说句子或者其他拓展内容。BC组：结合场景仿说句子。学生目标龙旷英颖前 后前 后前 后前 后前 后前 后前 后1. 跟读词语“拍球”、“看书”，理解词语的意思。2.在情境下找到相应的词语卡片，A组：结合情景完整地说句子或者其他拓展内容。BC组：结合场景仿说句子。教学重点
2、1、跟读和理解词语“看书、拍球”。2、结合场景仿说句子。教学难点1、跟读和理解词语“看书、拍球”。2、结合场景仿说句子。教学反思 时间教学流程学生活动支持策略1、 课前部分1、 师生问好2、 点名2、 复习词语： 拍球、看书3、 新授部分1、复习词语：看书、拍球。准备3幅图片(画画、拍球、看书)，教师说词语，请学生听口令拿出相应的图3、 结合场景仿说句子出示句子：“课外活动开始了。”以及3个场景图文卡片“图书室、手工、操场”。进一步根据图片提问：XX在哪里看书？XX在哪里画画？XX在哪里拍球？请学生看图来选择，然后跟着教师说一说。准备3副图片（画画、拍球、看书），教师说词语，请学生听指令拿相应的图。 三、总结下课问好答到A/B组：齐读、轮读词语“看书”、“拍球”。A组：读词语，选择合适的场景，练习说完整的句子。BC:看图说说图片上的学生在干什么，跟说词语。A组：找出相应的图片。B组：在提示下找出相应的图片。