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1、三字经与孩子的故事经典诵读对孩子的影响提到经典就会使我们想到明礼、勤学、励志、尚美、修身的诗文和名句。诵读经典会教育我们怎样孝顺父母、学习、做人的道理，会教给我们人生的哲理和平常的礼仪。 读经典贵在熟读，熟读而后能捂，悟而后能用，用而后生巧，巧而后出新，这是我对经典诵读的看法。最近我家也掀起一场经典诵读热风，这源于一小经典诵读的影响。我家孩子与三字经之间发生了很多故事。 说起三字经，我说我也能背上几段，孩子也不甘示弱地说：“妈妈，我们学校的校园广播天天播放三字经我天天听，太容易了。”我赶紧说：“那你给我背几段吧！”于是他便摇头晃脑的背起来：“人之初性本善性相近性相远狗不叫性奶钱”虽然他也背了很
2、长几段，而且十分得意，但我却强忍着笑容明白了很多：他不知道三字经中的字长得啥样，他不知道内容是什么，仅仅字音没听准、意思不理解的就当做儿歌一样说唱。这怎么能行呢？我决心来协助他。 先从字上着手，我让他把电脑打开，自己上网搜出三字经并抄写几段，并提出要求只要抄写认真、准确就能够玩儿了。孩子听了倒很乐意。一会便听他说：“妈妈，电脑上不是狗不叫而是苟不教。”我高兴极了，因为他自己发现自己的错误了，我便说：“后面还有很多与你背的不一样的呢！”看到他那认真劲儿，我有一种说不出的激动。 过了两天，孩子已经能把借助校园广播听到的前几段一字不差的背下来，我表扬了他并让他在背几段，开始他挺积极，后来就烦了，生气
3、的说：“三字经谁写的？真难记。”我赶紧说：“你再搜搜三字经的解释，里面有很多有故事。”一听故事他两眼放光，马上打开电脑搜起来。我看着他那专注劲儿，心中又升腾起一阵阵澎湃。果然效果很好，他不但会背了，还说：“孔融让梨、孟母三迁的故事原来是三字经里的。”看着他那自豪劲儿，他爸爸高兴的说：“孩子，读了三字经我觉得你变得更聪明了。后面还有很多故事你继续读。” 我想经典诵读对孩子的影响也许只有这些了，随后就没在意，不过我错了。 一天，我在写教案，忽然提笔忘字，有条不紊的紊字忽然想不起来，就问他爸爸。他拿起笔写了个四不像，在一旁的孩子也来促热闹，他看到纸上的字就说他会写，于是就在纸上也写了个紊字。为了证实
4、是否写对还查了字典，最后还是对了。我诧异的问：“你怎么会写？”他还故意瞪着眼睛说：“三字经里不是有个紊吗？”这我才想起来：曰仁义礼智信此五常不容紊。他爸爸高兴地在他脸上亲了又亲。 这还没完，一次他犯了错误错误，还提出让我或他爸爸教他打球。为了给他个小小惩罚，我们故意为难他，我和她爸爸都推脱责任，他爸爸说：“你是他妈哩，你陪他。”他一听急了，说：“养不教，父之过。爸爸应该教我打球。”他这样说完全是因为他爸爸球打得好，能配合他。可他爸爸就被他这句养不教，父之过给唬住了，只好陪他打球去了。 这样的故事不知还会有多少？总来说之，我感觉经典诵读给孩子带来许多的变化，给我家带来了许多的快乐。今后我将一如既往的支持孩子诵读经典。