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1、10、松鼠 教学目标:学习本文形象、生动的说明; 激发学生关心动物、保护动物的热情。教学重点:把握对松鼠特点的具体说明。教学难点:学习文章的状物方法;由课文内容延伸到“保护动物”。教学步骤:今天我们一起来理解这位新朋友,请同学们一起看看它是谁?哦,原来是可爱的松鼠。那么,大家对松鼠了解多少呢?(学生回答)我们还是一起再来仔细观察观察它吧。(展示松鼠图片)二 关于松鼠图片、声音及影片 三 作者简介 布封(17071788),法国博物学家、作家,进化思想的先驱者。他用40年时间写成了自然史。这是一部博物志,包括地球形成史生物史人类史鸟类史爬虫类史自然的分期等部分,对自然界作了唯物主义的解释。 四
2、文体知识本文是一篇说明文。以说明为主要表达方式的文章叫说明文。说明文总的要求是用“说”的手段达到“明”的目的。特点是:一 客观性。不论是介绍事物,剖析事理,都是对客观存有的一种反应。二 科学性。说明文的任务之一就是介绍科学知识,给人以真知。 三 实用性。说明文要求词能达意,词尽意旨,使人“明其言,知其意”。 五 课文朗读把握课文中红色字体的词语的读音。驯良(xn) 乖巧(gui) 清秀(qng xi) 矫健(jio) 机警(jng) 玲珑(lng ) 帽缨(yng) 歇凉(xi) 榛子(zhn) 榉实(j) 六 课文理解1.松鼠是怎样一种动物?找出文章中相对应的段落。明确:(总)第1段,松鼠是
3、一种漂亮、驯良、乖巧,讨人喜欢的动物。第2段,松鼠的漂亮。 (分)第3段,松鼠的驯良。第4、5段,松鼠的乖巧。(补充)第6段,松鼠是一种有用的动物。2.研读相对应段落,完成表格。特点从 几 方 面 说 明 漂亮1 面容和肢体:清秀、矫健2 好看的尾巴:帽缨形、翘3 吃食的样子:前爪送、坐 驯良1 活动范围:树林(不侵犯人类)2 活动时间:夜晚(不骚扰人类)3 主食种类:果实(不伤害人畜) 乖巧 1 过水:尾巴当帆和舵(动作)2 警觉:跑、躲、逃 3 跑跳:轻快、善爬树 1 选址:干净暖和(筑窝)2 建造:宽广坚实 3 居住:舒适安全 4 盖子:充满灵性 补充说明:松鼠的繁殖;换毛;松鼠的价值肉可以吃,尾毛可以制笔,皮可以制衣。七 知识拓展1 倡议同学们关爱动物作者笔下的松鼠可爱又有价值,很讨我们的喜欢。其实,大千世界里还有许许多多这样的动物,对待它们,我们也应该充满爱心。2 写作要求:我喜欢(熟悉)的一种小动物。写出要向小动物学习的精神:比如,松鼠乖巧;老黄牛踏实能干;小狗忠诚