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1、语文试题参考答案及评分说明一、 积累与运用(20分)1.“换”应为“焕”，“响”应为“享”(改错每个0.5分，书写1分) 2.hu cu 3. D 4. C 5.襄阳入围中国新兴城市50强 6. 童年 阿廖沙 7.(1)青山郭外斜 (2)谁家新燕啄春泥 (3)一览众山小 (4)长河落日圆 (5)病树前头万木春 (6)月有阴晴圆缺 (7)大庇天下寒士俱欢颜 先天下之忧而忧(每空1分，与原句不符该空不得分)二、口语交际与综合性学习(10分)新课标 第 一网 8、刘老师，您好！我是九（四）班的文艺委员，学校明天下午就要验收十一黑板报了，您能抽出时间来给我们指导一下吗？9. 1、答案示例：青春的魅力
2、珍惜青春，笑看生活 放飞青春，放飞梦想 青春在拼搏中闪光2、答案示例：举行“青春宣言”演讲赛 组织“青春名言”交流会3、答案示例：青春须早为，岂能长少年。孟郊 白了少年头，空悲切！岳飞少壮不努力，老大徒伤悲 古乐府诗 失去了理想，就如同失去了生命。阿普漠拉维奇4、答案示例： （我写给自己和所有追梦的人）人生如天平，左边是荣耀，右边是艰辛。（送给全体同学）世界上最美丽的不是未来，而是现在，我们要把握现在，放眼未来。（送给同龄人）请在我们人生的旅途中最美好的时节里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足迹，让我们高呼：理想万岁，青春无悔。 （送给悲观厌世之人）世界上没有既定的命运，用你青春的利剑去斩断厄运
3、的锁链吧。 （送给所有的青少年朋友。祝愿他们都有美好青春）青春是美好的，因为她拥有未来，她充满着力量、充满着志愿、充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心。）5、答案示例：我希望自己将来能成为一名科学家。在人生的道路上，我的青春我自己照耀，每个明天，让我用青春和爱心真心拥抱。6、答案示例：采访；上网查找；查阅书籍。7、答案示例：幻灯片、手抄报、黑板报、图画、调查报告。8、答案示例：（1）周恩来为中华之崛起而读书；（2）孙敬悬梁读书；（3）苏秦刺股的故事。三、阅读与欣赏(40分)（一）10、壮 悲壮（壮志难酬，抑郁不平）（2分）、这句话的意思是他要为朝廷完成北伐金人或收复失地的大业，以赢得生前的
4、功勋和身后的美名，这是全词的最强音，也是作者的最高理想，表现了作者的雄心壮志和爱国激情。（2分）(二) 12(2分)A会：适逢，恰巧遇到。B唱：同“倡”，倡导。C谓：告诉；对说。D烈士：有节操、有抱负的男子。(有志于建功立业的人)13(2分)D14(2分)(朝廷)征发九百名贫苦人民去驻守渔阳。15(2分)第一件事：鱼腹藏书(置书鱼腹) 第二件事：篝火狐鸣16(3分)两人共同的精神品质：都有远大志向，都有为国献身的精神。 (三)17.运用了倒叙的记叙方法，(1分)交代了事情的结局，造成悬念，吸引读者。(1分) 18. 母亲以和蔼可亲的态度劝诫儿子，从中可以看到母亲对儿子的爱和包容。 19.儿子是
5、母亲的希望，母亲的全部，儿子的离去让母亲无比思念，万分悲痛。母亲虽然活着，但是她的灵魂已经随儿子去了。可见儿子对母亲来说是多么重要，母亲对儿子爱得多么深沉。(意思符合酌情给分) 20. 内容：作者借填空对大地表达爱意的形式，告诉我们做儿女的应该用怎样的方式来关爱和回报养育自己的人。(2分)修辞：运用设问、拟人的修辞手法，引起读者思考，生动、形象地强调了儿女应当如何回报亲人对自己的爱。(2分) 21. 答案略。找出细节1分，回答原因1分。 22. 紧扣标题内涵，联系生活实际，谈出真实感悟即可。(四)23. 作家在遵循创作规律的前提下，首先应真诚地听命于读者和自己的心灵。 24.开篇提出创作应当首先听命于谁的问题;其次，分析优秀作家后期出不了好作品的原因;最后提出如何找到“领导”和 “创作”的最佳契合点，从而催生伟大的艺术作品。(每点1分) 25.运用了例证(举例论证)和对比论证的方法。举名人的事例(或“举全国文联主席”这样的名人事例)，使论证很有说服力。两种创作态度导致了两种结果的对比，使文章的观点更加鲜明。(两种论证方法各1分，作用各1分) 26.对文艺创作要有独到的见解，真实刻画艺术形象，追求创作的审美自由。(每点1分)