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1、中考说明文阅读答题技巧1、说明文的类型：事物、事理说明文2、说明文的语言：平实、生动说明3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：举例子：具体真切地说明了事物的特点。 分类别：条理清楚地说明了事物的特点。列数字：具体而准确地说明该事物的特点 作比较：鲜明地说明了事物的特点引用：a、引用具体事例，具体地说明了_ b、引用名言，更有说服力的说明了_ c、引用数据，具体准确地说明了_ 打比方：生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。 作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动
2、形象。下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。4、说明顺序：时间顺序：年代(古-今)季节(春-冬)一天(早-晚) / 空间顺序：近-远前-后南-北左-右/ 逻辑顺序：（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。6、说明文的结构常见的形式有：“总分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）并列式、递进式7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强
3、的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。 其他文体文章也如此。8、说明语言 类型1、加点字词有何作用？答：表_的词,加点的词说明(强调)了_内容； 加点的词体现了说明文语言的准确性、严密性。类型2、限制性词语能否删去？答：（1）表态（删还是不删）。（2）这是表_的词，在句中的含义。（如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。不知道时就说表限制）（3）去掉后的意思。不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了说明文语言的准确性、严密性。类型3、能否替换为另一个词语？并说明理由。答：不可以原词的意思或内容。所换词语的意思或内
4、容。换了后意思有何改变，不符合实际。9、指代“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么？（一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。）10、说明文标题的作用？ （点出说明对象；引起读者的阅读兴趣；点明_的作用）11、说明文开头的作用？ （吸引读者的阅读兴趣；引出说明对象）议论文阅读知识与技巧1、找准、归纳论点：文章的标题；文章的开头；文章的结尾综合归纳（论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。论点是作者看法的完整陈述，是明确的判断，在形式上是一个完整的句子，论点不能是疑问句或一个短语，不能使用比喻句。）2、辨识、分析、
5、补写论据（1）辨识论据：事实论据和道理论据（2）分析论据在文中的作用：充当事实论据（或道理论据），证明文中的某个观点或文章中的中心论点。（3）补写论据：注意事例的真实性、典型性，尤其要注意所补写的论据能否证明文中的论点。（方法：人+与论点有关的词+结论）3、论证方法及作用：比喻论证，形象生动地证明了_，增强了文章的说明力。对比论证，鲜明地证明了_，增强了文章的说明力。举例论证，具体有力地证明了_,增强了文章的说明力。道理论证,有力地证明了_,增强了文章的说明力。4、领会关键词语，句子的含义：原则上不能脱离句子所在语段，尽量用原文中的词语、句子组织答案；抓住关键词自己作答5、结合自己的生活体验，
6、谈启示、感受？（1）先谈启示或感受；（2）结合生活体验；6、议论文开头的作用？（引出论题/提出中心论点/激发读者的阅读兴趣/内容上强调了什么/）7、文中某段、某句在全文的结构中有何作用？（承上启下的过渡作用）8、文中两句的顺序能否调换？（1）与上文中的某处是照应关系（一一对应）；（2）逻辑关系9、分析全文（或某段）的结构方式，并作简要分析？总分式；分总式，总分总式。作答时要具体代入。如：“人誉之，一笑；人骂之，一笑”一文。10、分析文章（某段）的论证思路（论证过程）？分析议论文的论证思路，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。（方法：
7、可用“先_；接着举_例子或引用_证明_；然后_；最后_；”这种句式分析）11、事例在论证角度上有什么不同？（反面举例论证；正面举例论证；如：吉袁枚/释加牟尼的例子）常见的几种容易混淆的术语A：论证方法：举例论证、道理论证、对比论证法、比喻论证B：表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明 C：修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、反问、设问D：说明方法：下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、摹状貌、作引用 记叙文阅读知识与技巧1记叙文的要素：时间、地点、人物、事件的起因（即为什么发生这件事？）经过（发生了什么事）、结果（这件事最后怎么样）2、记叙的顺序：顺叙；倒叙；插叙。倒叙的
8、作用？（制造悬念，吸引读者/能激发读者的阅读兴趣/使行文有波澜）插叙的作用？（使行文曲折，有波澜/为深化主题，塑造人物性格服务/交待事情原委（要具体代入）顺叙作用？（按事情发展先后顺序）叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。3、记叙的表达方式？（记叙/描写/议论/抒情）4、描写分为人物描写和环境描写： 人物描写分为：（语言、动作、外貌、心理、神态）描写、细节描写。5、环境（景物）描写的作用（烘托了心情 内容上写出了 结构上：照应、对比、铺垫/渲染气氛）6、记叙中议论的目的？（起画龙点睛的作用/ 起统领全文点明中心的作用）7、记叙的人称？作用？ 第一人称：增强了文章的真实感/ 便于叙
9、述故事，抒发情感 第二人称：拉近了与作者与读者的距离，显得自然、亲切 第三人称：写法不受任何限制，写来开阔而充分8、小说的主人公：不是以着墨的多少为依据，面是以表现小说的主题为依据。9、梳理小说的情节？ （围绕主人公/观察示例）10、能不能换标题？（题目是线索，情节都围绕它展开/ 题目含蓄，引起读者的阅读兴趣/ 更能突出中心）11、题目的含义？（本义+ 引伸义） 题目的作用？ （a概括内容；b揭示主题；c提示线索）12、赏析句子？ （运用了修辞，形象生动地写出了人物+情感）13、赏析加点词的表达效果？ 格式：形象生动地（准确地）写出了，表现了人物的情感）14、某句话在文中的作用？（内容+结构）
10、开头：a开篇点题b制造悬念，引人入胜c 激发读者的阅读兴趣d引出下文e描写环境，渲染气氛 中间：a承上启下的过渡；b单独成段，有强调作用；c点明事件的意义，抒发作者的情感；结尾：a总结全文；b点明中心，深化主旨；c结尾点题(或照应开头)；d解开悬念（或揭示真相）；e引发读者的思考15人物的形象（或性格）？ （a至少两个方面；b据人物的动作、语言、心理来概括）16、概括文章内容？（方法：看题目、人物、事件（进行综合概括）即：主要人物在什么情况下做了什么事。注意：看题目是用一句话概括还是简洁的语言概括）17、谈对人物的看法？ （评价人物+结合内容）18、找线索的方法？（a标题；b反复出现的某个词语或某个事物；c抒情议论句）技巧：记叙文中不要出现说明、证明、论证等词语；说明文中不要出现证明、论证、记叙；议论文中不要出现说明等词。