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与历史文化名人对话第一课时走进金色大厅导学案导学思路（纠错栏）学习目标：1、情感态度价值观目标：感受历史文化名人的品质和献身艺术的精神。2、能力目标：培养学生查找资料，分析资料，运用资料的能力。3、知识目标：知道音乐史上的代表人物和主要成果。一、自学自读课文第8283页。要求：1、了解维也纳。2、 了解金色大厅。3、课文中介绍了几位音乐大师？结合课前收集的资料说说他们的国籍。他们的代表作品？4、蓝色多瑙河创作的背景故事？ 5、贝多芬这位音乐大师会过着怎样的生活?6、革命练习曲在什么情况下创作出来的？7、与同桌交流，你从三位音乐大师的艺术人生故事里体会到什么？二、展示1、施特劳斯对音乐创作非常（ ），我是从（ ）这句话体会到的。 2、贝多芬在不幸的命运面前有着怎样的表现？3、“我请求家人把我的心脏带回祖国！”你能理解肖邦临终前的这种心情吗？4除了以上三位音乐大师，同学们还知道哪些古典音乐大师呢？ 三、测评 1、“金色大厅”的正式名称是（ ），位于奥地利的首都（ ）。 2 我们今天了解了三位古典音乐大师的作品和他们的艺术人生故事，现在你能说说“没有音乐就没有维也纳”的含义吗？3 沉浸在这些古典名曲的旋律中，感受着音乐大师的人格魅力，我们还想和他们说些什么？