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1、PEP小学英语六年级下册第一单元第二课时教学设计Unit 1 How tall are you? Part A Lets talk 教学目标：1能够听说读写句型：How tall are you ? Im 164 cm tall. Youre shorter than me. Youre 4cm taller than me.并能在情景中运用。2能描述自己的年龄、体重、身高，并能与别人进行比较。3能够理解Lets chant 部分的内容。4能听懂并完成Lets try 部分练习。5能够完成Group work的练习.教学重点难点：1掌握句型How tall are you ? Im 164cm
2、 tall. Youre shorter than me. Youre 4cm taller than me.并能在情景中运用。2能描述自己的年龄、体重、身高，并能与别人进行比较教具准备：1课前准备录音机和磁带。2教师准备活动所需表格。3相应的图片。教学过程：Step 1 preparation:1Lets sing:My Pets2. Free talk:(参考下列句子)How are you?How old are you?Happy new year! You are one year older than before. Are you happy?3Lets chant.设计目的：
3、本部分主要是让学生听、唱英语歌曲、说说chant、等方式进行复习和热身。 热身活动的目的是创设英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，以旧带新，为新课学习做铺垫。因此选用的歌曲、chant等内容最好与新授内容有关。Step2.presentation1新年新气象。T: Hello. Boys and girls .Im happy to see you again. By the way, how old are you now?T: Yes .We are one year older than before. How old are you?S1: Im 12 years old.T: Wh
4、at about you ?S2: Im 12, too.T: Oh, Im 32. Im twenty years older than you.设计目的：针对对话中出现的新语言点，通过创设情境，先让学生理解新语言点的含义,然后学生学说。2采访明星图片出现姚明、刘翔、潘长江、小沈阳、李宇春等明星及他们的明星档案，教师请几名学生模仿明星，其他学生采访明星。交际句型例：Hello, Liu Xiang.How old are you?How tall are you ?How heavy are you ?Whats your hobby?3. 调查身边同学，完成调查表.4. 比高矮（1）图片出
5、示潘长江和刘翔的画面，问:Who is taller? 再点一下鼠标边说边出示句子：Liu Xiang is 50 cm taller than Pan Changjiang.教师示范说。（2）学生练说。图片出现几对学生较熟悉的人物图片，让学生猜谁比谁高多少厘米，对谁比谁高多少厘米的重点句型进行操练。当学生猜错时，用声音进行提示，猜对时进行鼓励。5比胖瘦(1)图片出示举重运动员刘春红和体操运动员何可欣两个人物，老师问：Who is stronger?点击鼠标出现句子：Liu Chunhong is bigger and stronger than He Kexin.(2)出示几对有胖瘦之分的人
6、物进行比较，使学生对谁比谁胖和强壮的句型得到操练。（3）同伴之间互相询问：How heavy are you? 并用比较级的句型进行对话练习。6听录音完成 Lets try部分练习。7.录音呈现课文对话。John: How tall are you?Wu: Im 164 cm tall. You are shorter than me.John: Yes. Im 160 cm. Youre 4 cm taller than me.1)带着问题听录音：How tall is Wu ? How tall is John ? Who is the taller ?然后，师生一起核对答案。2)第二遍边听边跟读。3)全班分角色朗读表演。4)同桌分角色朗读表演。程度好的同学可以当堂课背诵。设计目的：通过这样的操练，使学生对重点句子达到一定的熟练程度，既要能把语音语调读准读熟，又要把句型结构记熟。教学札记：在本课中，我通过让同学们制作，填写调查表并写一份简单的小报告的方式，既让同学们锻炼了自己的沟通能力与口头、笔头表达能力，又能给孩子们提供更广阔的舞台，让他们有更多的机会来提高自己的综合语言运用能力。