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1、校长是实现团队愿景的催化剂。学校工作千头万绪，甚至包括中层领导常常会忙忙碌碌，而校园里的更多工作却是短期内看不到效果的事情。校长要有计划的令到一些事情发生，成为一些成果实现的催化剂。建立共同愿景，构建学习型组织。学校要发展，就要有规划，这些规划要成为学校全体老师的共同愿景。校长要做到长计划短安排，中长期有规划，学年有计划，学期有目标。校长要善于展望学校发展，让教师对学校发展始终充满信心和力量。例如学校发展三年规划，让每一位教师明白学校三年内要办成什么样，办成这样的学校给自己的人生发展带来的好处。校长要善于用愿景激励团队，激发团队不断创新、前进的动力。每学期要组织教师认真分析学校发展的背景，形成
2、团队发展的学期愿景（计划），而并非是校长一个人制定学校计划，以致老师们认为学校发展是校长的事情，和老师没有关系。弘扬团队精神，利用一切机会凝聚人心。校长就像一个学校的灵魂，在每一个活动中校长都要不失时机的感召全体教师，告诉团队的每一个人，知道学校在做什么，要做到什么程度，明确各自的岗位职责。并且在每一个活动结束后，要进行总结分享，让老师看到自己的力量、团队的智慧，发现自己的不足和团队前进的方向。激扬潜能，让积极信息常萦绕在老师心头。校长是学校文化的策划者，更是学校文化构建的带头人。在日常校园内是信息的过滤器，要善于把好消息分享给教师团队，分享成功的快乐，让团队不断有好的消息传来。让老师天天对自己的工作，对朝夕相处的团队充满激情和活力，充满自信和骄傲。这样学校的工作才能够不断地实现新目标，达到新高度，教师才会不断产生前进的新动力，创造的新灵感。