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g 教学设计(微课程设计发音教学)教学目标：学会g这个声母的正确读音和简单拼读1. 趣味复习导入，引入新课 王老师发现这段时间大家学习都非常积极，认真，不知道大家有没有信心来接受我今天的挑战呢？【出示拼音卡片 a e u b p mo fu hu】不错呀，反映迅速敏捷，回答完全正确。 老师非常高兴，为了奖励大家这些天的出色表现，我决定了，要带大家去美丽的郊外游览一番，怎样？好，让我们赶快打开课本，去瞧一瞧美丽的郊外都有些什么吸引着你呢。2. 指导学生认真观察书中图画，发挥自己的想象，用自己的语言描述所见【注意引导学生说完整的话】3. 根据学生回答，随即相机进入声母 g 的发音教学根据图中的“鸽子”“哥哥”的“鸽”的音学习声母g 的发音【即“g”音发的又轻又短】，齐读练习、开火车读练习、小老师教读练习；4. 拼读练习 ga ge gu【先让学生自己拼读，教师指正，范读。齐读练习、分小组读练习、组词读练习、自读等多种读法练习】