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1、an en in un n 第一课时开课教案 周 峰教学目标：1学会前鼻韵母 an、en 2个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。 2学习声母与 an、en组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习 上两点省写规则。3 学习整体认读音节 yuan。教学重点：1 学会韵母 an、en 2个复韵母，读准音，认清形，能正确书写。2 学会声母与 a n 、en组成的音节和整体认读音节yuan。教学难点：学会介母是 的三拼音节，读准音节 ju a n、qu a n、xu a n教学准备：教学过程：一、复习1小朋友们，秋天到了，拼音王国里可热闹啦！因为复韵母家族的拼音宝宝要出去秋游了！瞧！
2、他们来了！快跟他们打声招呼吧！（齐读ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、e、er）2. 大家的声音又整齐又响亮，拼音宝宝们听了开心极了！于是它们坐上火车出发了！二、新课（一） 教学an火车开到了北京，上来5个新朋友。（出示an、en、in、un、vn）仔细看，你发现了什么？（末尾都有一个“n”，每个韵母前面都是一个单韵母。）你的小眼睛可真亮！声母“n”跟在单韵母后面，我们就叫它韵尾。轻轻的，跟我读n.他们有个共同的名字，叫“前鼻韵母”。大家一起来叫叫吧！火车继续开，来到了这儿。（出示“天安门图”）谁知道这是哪里？（天安门）你知道天安门吗？谁能介绍给大家听？（天安门在首都北京）你可真聪明！
3、所以啊！天安门是首都的标志，我们的五星红旗每天都就在天安门前升起。1. 发音到了“天安门”，一个新朋友马上害羞地躲起来了。你发现它了吗？谁来叫叫它？你叫得可真好听。老师也想叫叫它, 仔细看老师的嘴，用小耳朵专心听，听我读an. an先摆好a的嘴型快速滑向n an.跟我读an an an谁来当当小老师？（指名读卡片）-你的声音真响亮。（34人）我还要请坐得最端正的一组小朋友开小火车。哪列火车开起来？（2列）这组火车开得真快。我们大家一起来叫叫它。2. 四声an 戴上了四声，谁还能叫叫它？你叫得真好听！还有谁来？请你这组小朋友腰背挺得可真直！我请你们开小火车来读一读。3. 拼读（1） 和d、t、n
4、的拼读an穿过天安门城楼大门，进入了故宫，遇到了声母宝宝也来这儿秋游。谁先来和它们打招呼？你的声音真响亮！而且站得直直的，真有礼貌！我们一起和它们打声招呼吧！（2） 三拼音这时候，gkh带着u要和an交朋友。大家先自己认识一下吧！(出示guan kuan huan)谁来当当小老师？这个小老师的声音可真响亮！像这样的朋友我们以前也认识过，他们有个共同的名字，就叫做三拼音。真能干！男生一起来叫叫它们吧！（拼读）真响亮！女生一起来！（拼读）大家一起来！jqx也不落后，戴着小也和an交朋友了。先跟同桌叫叫它们吧！你发现了什么？（小碰到了jqx就擦掉两滴眼泪了。）你的小眼睛可真亮！谁先来试一试？你的腰背
5、可真挺！请你来！你听得真认真！你来！4整体认读音节yuan（1）发音离开故宫，an接着来到了鸟巢。鸟巢是什么形状的啊？一起说（圆的）。小眼睛可真仔细！an在这里和yu交上了好朋友yuan谁也来叫叫它？（3-4人）哪列火车开起来？ 这列火车开得真响亮！哪列火车横着开？男生和女生一起来比一比！男生！（快速翻动卡片）女生！（2）四声如果给yuan戴上四声小帽，应该戴在谁的头上呢？（a）真聪明！谁来当当小老师？（跟我读）这个小老师的声音真响亮！哪列火车开起来？小火车开得又快又响亮！真不错！打乱顺序了，是不是也能开得又快又响亮呢？ 哪列火车继续开？（倒开、双列开）5课间操（拼音健康操）参观了这么久，大家
6、一起来活动活动，做做拼音健康操吧！全体起立！（二）教学en我们一起进鸟巢看看吧！听！（义勇军进行曲响起），你能猜一猜正在干什么吗？（升国旗）你可真聪明！可是这里的升国旗和我们的可不一样！它的旗杆上有个按钮！这是用来做什么的呀？（摁一下，国旗就自动升上去了。）除了摁按钮，还可以摁什么？（摁手印、摁图钉、摁门铃、摁手机）边说边做摁的动作。1发音（1）摁是第四声，摁的第一声你会发音吗？（2）这就是我们今天我们认识的第二个前鼻韵母宝宝en。（范读）（3）领读：跟我读（3遍）（4）哪列火车开起来？（2-3列）2四声先按顺序读，再打乱顺序读。3拼读zh、ch、sh与en（1）学生独立尝试拼读en 也找到了一些声母宝宝做朋友，先自己认认它们吧！（2）同桌互相读一读。（3）谁来当当小老师？（4）哪列火车开起来？（5）大家一起来！（三）关于an、en的音节巩固练习an和en为我们大家准备好多礼物，看哪个小朋友能把礼物带回家？（课文36页）（四）书写参观了这么久，两个新朋友也累了，我们把它们送回四线格里休息一下吧！1、出示四线三格中的an、en：说说要注意什么？要靠拢；要匀称；写中间。 字怎样写？ 这样写。2、学生书写，教师巡回指导，强调写字、拿笔姿势要正确。