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1、Unit 9 Can you come to my party?导学案 Section B 1a2c第3课时【学习目标】：1. 熟练读出，书写本节课有关日期和2b中的单词和短语，练习句型whats today?2学会写关于邀请、接受邀请和拒绝邀请的message.【学习重点】：新词汇的学习与掌握. 关于邀请、接受邀请和拒绝邀请的message的运用。【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）学习任务一:认读并书写本课单词 . 1.个人自读，记忆单词 2.小组互相检查读、写情况 3 .写出下列单词的汉语意思并展示 weekday n. _ i
2、nvitation n. _reply v._ forward v._delete v. _ print v. _glad adj. _ preparation n. _glue n. _ without prep. _make an invitation_ accept an invitation_ turn down an invitation_ move to_ take a trip_look forward to_ 4.在小组内核对答案.5.完成1a 与1b将日期与单词匹配.学习任务二: 学习1a1e部分，学习日期短语和句型，1. 听录音，circle Yes or No2.听录音，
3、日期与活动匹配。3.核对答案.4.根据听力内容表演对话。学习任务三: 学习2a2c 部分。.1. 读前热身。（1）Did you have a party?（2）What kind of parties did you have?（3）Did you have a great time at the party?（4）Do you know what kinds of parties people have? Make a list.2. 读信息，找出相对应的原因题目。（1）accept an invitation (接受邀请） （2）make an invitation （制作邀请函）（3）
4、 urn down an invitation(拒绝邀请）3. 细读短文，回答问题。来源:学|科|网Z|X|X|K（1）What kind of party is it? （2）Who is the party for? （3）When is the party? （4）Who did David invite to the party? （5）What can people do at the party?来源:学科网ZXXK来源:学,科,网Z,X,X,K4. 生提问题，师生共同解惑。5. 大声朗读注意语音和语调。来源:学科网 二、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by
5、 halves） (一) 根据汉语意思和句子完成单词。 1. Thanks for your _(邀请). 2. _(没有) your help, I cant finish the work on time. 3. He always dresses _ (衣着整洁地) at school. 4. Can you go to the _(音乐会) with me tonight?5. I want to _(打印) these files(文件). （二） 根据自己的实际情况回答下面的问题。1. Can you go to the movies on weekdays?来源:学科网ZXXK_
6、2. Would you like to hang out with your friends on the weekend?_3. What kind of party did you have?_4. Who did you invite to the party?_5. What kind of food did you serve?_（三） 翻译下列句子. 1.今天几号，星期几？来源:Zxxk.Com _ 2. 在这个月末，我打算去北京旅行。来源:学科网ZXXK _来源:学#科#网 3.请让我知道是否你需要我的帮助。来源:Zxxk.Com _ 4. 我期盼收到你的来信。 _ 三、【课后
7、反思】（教师寄语：Never do things by halves） 通过本节课的学习我最大的收获_ 感到自己有待加强的是_来源:学|科|网 Unit 9 Can you come to my party?导学案Section B 2dSelfcheck第四课时【学习目标】：1. 理解本课短文，并能学会make the invitation。2. 复习掌握本单元的单词及短语。 3. 熟练运用本单元句型.【学习重点】： 学会写作：make an invitation to a party or any other event.【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Many hands make
8、 light work. ） 学习任务一:学习2d3b 1.根据所给的提示复述短文。 Ms.Steen is leaving soon_(回到美国）.To show _(多么)theyre going to miss her. David wants to _(举办惊喜聚会） for her_(下周五)the 28th.He _（期盼收到回信）them all. Hewei thinks thats a _(很棒的注意）. Hes sad to see her go,and this party is_(说感谢和再见最好的方式）.He can help to _(买一些食物和饮料并把史蒂文老师
9、带来）.He already has a great idea about_(怎样做）. Jake is not _(有空的）.His family is _(旅行）to Wuhan_(在这个月末）to visit his aunt and uncle. However,Hed still _(高兴的）to _(提供帮助)with any of the _(聚会的准备工作),like planning the games. 来源:学+科+网2.完成2d 短文，理解运用。3.小组讨论完成2e问题。4.自读3a短文,回答文后的七个问题。来源:学科网ZXXK来源:Zxxk.Com 5.尝试背诵短文。
10、 6.学写邀请或答复邀请的短文，课内交流，展示优秀作品。学习任务二: 熟悉掌握本单元话题。 1.弄清4部分calendar的要求，找到共同go shopping 的时间，达到运用自如。 2.组内练习，相互提问。 3.完成self check 1 and 2。来源:学科网ZXXK二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）1. 翻译出下列短语:来源:Z#xx#k.ComPlan a housewarming party_the opening of our new library _ enjoy our school concert dress smartl
11、y_ reply in writing to this invitation_ dress smartly_2. 用所给动词的适当形式填空。 (1). Thank you so much for _(plan) the party. (2). Would you like _(visit) our English teacher?来源:Zxxk.Com (3). What are you doing the day after tomorrow?We are _(stay) at home. (4). How about _(play) volleyball? (5). Tom _(call) me twice last night. But I was not at home. 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.) 我们可以怎样提出邀请，接受邀请和拒绝邀请?来源:学科网_四、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）来源:Z#xx#k.Com 通过本节课的学习我最大的收获_