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1、用重复命令画正多边形教学设计课题第4课 用重复命令画正多边形教学目标知道使用重复命令绘制正多边形的方法。理解什么是重复命令的嵌套。知道使用重复命令嵌套画出较为复杂的图形的方法。2、能力目标能熟练地得运用重复命令绘制正多边形。能比较熟练地利用重复命令嵌套画出较为复杂的图形。培养学生的空间思维、逻辑思维能力。3、情感目标培养学生的审美情感。教学重点用重复命令绘制正多边形。用重复命令嵌套绘制由正多边形组成的图形。教学难点对重复命令嵌套的理解以及用嵌套画出比较复杂的图形的方法。教学方法情境教学法、探究教学法所用课时 1课时。教学环境多媒体机房教学过程 (一)复习(1)在黑板上画一个正方形，让学生说出画
2、正方形的命令步骤。 画正方形的命令：FD 45 RT 90 FD 45 RT 90 FD 45 RT 90 FD 45 RT 90(2)提问：画正方形用了几个命令?有什么规律？(8个命令)（重复）画正六边形呢?(12个)那么画更多的正多边形呢?(将会用到更多的命令)(3)谈话引入新课：同学们已经知道怎样画正多边形，随着边数的越来越多，画的命令也就越来越多，画起来也觉得越来越费时间、越来越繁，那么有没有简单的方法呢?今天我们来学习一个简便的画法。(二)讲授新课(1)引导学生分析正方形的命令是由哪几个命令连续重复执行的?(两个命令FD 45 RT 90)重复执行了几次?(4次)(2)教师指出可以用
3、这样的命令来画：REPEAT 4FD 45 RT 90(3)揭示课题：这就是今天我们学习的内容：重复命令(板书)(4)由正方形的画法得出重复命令的基本格式。在“REPEAT 4FD 45 RT 90”里，中括号内的是重复执行的内容，中括号前面的“4”是重复执行的次数(边讲边写)，由此我们得出重复命令的基本格式：(板书) 重复命令的基本格式：REPEAT 重复执行的次数 重复执行的内容(5)对照重复命令的基本格式，请同学们将前面用单个命令画正三角形的命令改写成用重复命令来画。Repeat 3 FD 60 RT 120 (三角形)（6）让学生找出画多边形的规律图形 边数 旋转角度 最大能转动的度数
4、四边形 4 90 360三角形 3 120 360360/4=90360/3=120得出公式：画正多边形时旋转的角度为：360/n n为边数根据公式画六边形，八边形 十边形（教师演示，学生操作）（7）让学生分析书上的宝石花的图形，看看它是由什么图形变化而来的？ 八边形旋转8次得到，从而引出REPEAT命令的嵌套格式 Repeat 8 repeat 8 fd 60 rt 360/8 rt 360/8内层的命令画出基本的图形外层的重复命令指定绘制基本图形的个数.(8)根据Repeat命令的嵌套格式,画一个正十边形组成的宝石花,十二边形组成的宝石花(教师演示一次,让学生操作) (三)巩固练习1)用重复命令在计算机上分别画出边长为30步的正五边形、三十六边形。（让学生动手操作，教师检查学生的动手情况，并给予个别指导，同时注意收集学生在操作过程中出现的常规问题）2)要求同学注意观察：当边数越来越多时，它的边数能数清吗?越来越像什么图形? (圆)3）用重复命令嵌套做出P21页DIY中的图形1和图形3（让学生展示） (四)总结 本节课我们学习了重复命令，使我们在画规则图形的时候，简化了画图命令，因此我们一定要很好地掌握它。在使用时特别要注意是否符合重复命令的基本格式，即有没有连续重复执行的内容，如果有，重复了几次。