《《圆的面积》学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《圆的面积》学案.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、凤州民族小学 高效课堂及数学课题实验 行动工具 人教版小学六年级数学上册圆的面积学案执笔人：邹修虎 审核人： 班级：六（1）学生姓名： 预设上课时间：2012、11_、12 学习内容69页例2课型综合解决课授课人邹修虎学习目标1、巩固已经学过的圆面积计算公式，并运用解决简单的实际问题。2、掌握求环形面积的方法。学法指导实践操作，合作探究。学习重难点【学习重点】利用圆的面积计算公式解决实际问题。【学习难点】学习计算环形面积。课 前 准 备 课前自主预习一、预习内容和要求：1、写出圆的周长计算公式（2个）2、写出圆的面积计算公式：3、有一个圆，它的直径是4厘米，请你计算出它的周长和面积。比较一下计
2、算结果，你发现了什么？你怎样描述这个现象？4、回忆一下，长方形和三角形的面积计算公式，并尝试计算下面图形中阴影部分的面积。二、1、教具、学具准备：环形模型 2、多媒体准备：环形面积计算公式演示灯片同伴（家长）评价： 学科长评价： 教师评价： 凤州民族小学 高效课堂及数学课题研究 行动工具内容环节学 案预习检查5分检查课前学习情况一、学科长检查组内成员预习单完成情况并向全班汇报。二、读教学目标，准备探究。三、动手探究：1、观看幻灯片，认识环形。2、实物展示探究：环形面积可以怎样计算。3、展示交流，获取方法。思考：要计算环形面积，需要知道什么条件？四、运用知识，解决问题。1、共同阅读例2题，感受方法。2、一种玉佩是环形的，从外面量得它的直径是8厘米，中间圆孔的直径是4厘米，那么这个玉佩一面的面积是多少？（共同解决）思考：我们可以得出这样一个结论：对于不能直接计算面积的图形，我们可以把它看做一些可以计算面积的图形的和或者差。3、分组解决：计算下面图形中阴影部分的面积。（单位：厘米）4、提升思维：计算阴影面积（单位：厘米）读一读2分导入新课明确目标做一做8分动手探究建立模型议一议8分组内交流达成共识说一说10分钟全班展示交流互动精讲点拨试一试训练反馈反馈拓展小结提升 自我评价： 小组评价： 老师评价： 老师寄语：有付出就有回报，相信你是最棒的！