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1、情感教育新探 淮南市凤台县第十中学 高奇一节课,一份反思,带来感动与沉吟,我真心希望与大家分享,也许,我们都在路上.那是2012年3月5日,上午第二节课,我在八年级(5)班上了一节语文课:综合性学习-献给母亲的歌.我先用孟郊的引导学生进入学习情境,我和学生一起背诵,一起感受无私的母爱.然后,我让学生畅所欲言地说说有关母爱的真实故事.一个学生说: “我从小身体不好,母亲总是把好吃的让给我吃,自己不舍得吃,不舍得喝,还经常背我去医院.现在回忆起来,母亲真是太辛苦了!”另一个学生说:“我的母亲天不亮就起来给我和爸爸做饭,中午我休息时,她一直在旁边看着,怕我迟到.”还有一个学生说: “我的妈妈每天都让
2、我好好学习,一开始我觉得很烦,后来我想通了,这是一种爱啊!”我说: “同学们说得都很好,母爱是无私的,伟大的.生活中,母亲很辛苦,既要做家务,又要照顾孩子.我们要学会用心体会母爱,回报母爱.”这时候,课堂上出现了一个小插曲.我们班的“歌星”站起来说: “老师,我有一个请求:我想为母亲献上一首歌,名字叫做,可以吗?”我高兴地说: “可以呀,同学们,鼓掌!”他动情地唱了起来: “在那遥远的小山村,小呀小山村.”歌声悠扬,我们深受感动.接着,我用准确科学的语言给学生讲述了母亲十月怀胎一朝分娩的甘苦,学生的眼角湿润了.最后,我总结道:”同学们,母亲在我们的生活中扮演着极其重要的角色.她不仅给予我们生命
3、,还教我们做人的道理,是我们的第一任老师.那就从现在开始,让我们把母爱当作学习的动力,刻苦学习,回报母爱.”回顾这节课,我心潮澎湃,思绪万千.在教学工作中,传授知识固然重要,但情感教育也不能忽视.在教学中,学生结合自己的生活体验畅所欲言,讲母爱的故事,在潜移默化之中,师生都受到了教育.学生学会感受母爱,感恩母亲,学会做人,这是当前教育工作最重要的课题,是无法回避的.一个知识丰富情感缺失的学生,会拥有怎样的人生,我无法预知,但如果有成千上万这样的学生,我只能悲哀无语.在教学中,用真情感人,师生共同构建情感型互动型课堂,在交流中进步,在感悟中前行,用充满真情的泉水滋润学生的心田,促进教学改革,何乐
4、而不为?教学目标的设定应联系学生的生活体验和文本内容融入情感教育的具体内容,如感恩教育.友情教育.同情心教育.正义感教育.合作精神教育等,都应该引起教育工作者的重视.新课标中明确提出情感态度与价值观是三大课程目标之一，在当今社会,对学生进行情感教育,培养学生正确的人生观与价值观,教师的引导作用非常重要.教书重要,但育人更重要.再一次提到感恩教育,我有深深的体会.我的一个学生原来很不懂事,不知道感恩,上了这一节课后,他改变了很多.后来,他的母亲说,他开始帮忙做家务,还给母亲端洗脚水.这些虽然都是小事,但是我感觉他的情感丰富了,人生观也发生了改变.在教学中,我个人认为,应该拥有合适的话题和丰富多彩的材料来激发学生的情感与共鸣,教师用优美动人的语言感染学生,让真情缓缓地流入学生的心田,滋润学生的心灵,让学生说出心里话,教师再进一步引导启发,达到最好的效果.教育的任务是多元的,繁重的,但如果没有情感教育的凸显与渗透,教育的真正目的就无法达到,让我们开动脑筋,大胆探索,不断创新,培养出德才兼备的人才,为国家的发展作出贡献!教学路上困难多,你我相伴不寂寞!情感教育不能忘,教育开出最美花!淮南市教育叙事评比稿件叙事评比稿件稿件稿件标题:作者单位: 淮南市凤台县第十中学姓名: 高奇学科: 语文学段: 初中联系方式:13675542564编号:_