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1、第四课比一比，夺金星教学目标：1、 了解键盘的分区。2、 掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。3、 掌握基准键键位和手指的分工。4、 能在“记事本”中输入字符。5、 掌握正确的打字姿势，养成良好的键盘操作习惯。教学重点：主键盘区的四个控制键；Enter、Backpace、Shift和Caps Lock，指法。教学难点：指法。导入我们今天要跟着老师一起来认识计算机键盘，学习打字指法。新课一、 学习基本方法键盘分区 (出示键盘分区图)分别说明各个分区：主键盘区、功能键区、光标控制键区、小键盘区。1主键盘区：主要由字母键、数字键和符号键和控制键组成的。共有26个英文字母键，请同学们按
2、照字母的顺序一一的指出各个键的位置。注意观察数字键“0”和字母键“o”的差别在什么地方？观察一下符号键和字母键的差别？(字符键都是“双字符键”)。试一试：打开“写字板”窗口。直接击双字符键。输入的是哪个字符？上面的字符怎么输？ 熟悉特殊控制键的位置。将自己的名字的汉语拼音键入，按Enter键我们发现什么？(光标到了下一行，Enter是起到换行的作用)按一下Caps Lock 键，有什么发现？（键盘的右上方的“Caps Lock”指示灯亮了）这时我们将自己的名字的汉语拼音键入，发现了什么？再按一下Caps Lock 键，键盘有回到小写状态，右上方的“Caps Lock”指示灯也不亮了。按一下Ba
3、ckspace 我们会发现什么？按一下Space 我们又发现什么？ Ctrl 和 Alt 各有两个，功能相同，以后学习。练一练(1)练习输入26个小写字母，再输入大写字母。(2)练习输入下列符号，每个符号中间空两格，每组之间空一行。1 光标控制键区分别说明各个键的名称。2 小键盘区数字锁定键，与之对应的是右上角的“Num Lock”信号灯。按一按小键盘区的数字锁定，看看信号灯是亮还是灭？此时双字符键是数字键还是光标移动键？再按一下数字锁定键检验一下它的功能。(学生汇报，检验结果)键盘指法1 介绍基准键和手指分工注意事项：使用键盘的时候，要双手并用、每个手指都用自己的用处，不要单手、单指操作。示
4、范打字姿势：正确规范的操作姿势，有利于快速、准确的输入不易产生疲劳。(1)坐姿端正，身体正对键盘，双脚自然平放在地面上。(2)肩部放松，上臂的肘部轻轻靠近身体，手腕自然放平，不要弓起，不要接触键盘。(3)上身稍向前倾，胸部与键盘距离一般在20厘米左右。(4)坐位高低适当，屏幕中心略低于水平线。(5)手指微曲，轻轻的放在各个基本键上。其中左右手食指分别放在F和J上，双手大拇指放在空格键上。学生摆好姿势，教师检查纠正。3操作要求在掌握了打字姿势和手指分工后，我们要通过练习，来巩固熟练，在练习之前我们要给同学们提几个要求：(出示要求)(1)坐姿端正，肩部放松，两脚平放。(2)指尖击键，用力适度，击键快准。(3)严格指法，记牢键位，多打多练。(4)眼睛看屏幕或文稿，练习“盲打”。(三)用“智能ABC输入法”输入中文1、输入法的切换。2、输入字、常见词、句子。1、 翻页PageUp(PgUp) PageDown(PgDn) 选择BackSpace 选取Space2、 隔音符号回车键左侧。(四)保存文件1、文件-保存2、第一次保存，弹出“另存为”对话框1、 保存在：自己的文件夹2、 文件名：夺金星3、 保存4、 Del删除光标后面的字符，BackSpace清除光标前面的字符。二、 勇夺金星在记事本中输入P39文字。