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1、现代玩具世界 课型：欣赏。评述 教材分析： 本课通过让学生比较民间玩具与现代玩具的异同，体验民间艺人善于就地取材，凭着一双巧手，将不起眼的泥块、碎布料等简易材料，塑造出生机勃勃的立体物象，以及现代玩具的材料、造型、功能的变化学会用审美的眼光观察与欣赏身边玩具，这是本课的教学重点与难点。 教学目标： 1、能用简单的语言描述民间玩具与现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。 2、通过收集玩具的过程，感觉亲情和幸福的生活，感受社会科技发展；在比较中，感受民间与现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点的异同，提高观察与表达的能力。 3、培养热爱生活、珍惜今天，创造未来的情感；能从审美的角度观
2、察与评价身边玩具。 教学重、难点： 能说出并比较民间玩具与现代玩具的异同。 兴趣点：玩具的玩法，各种玩具。 观察点：各种玩具的造型、色彩、材料、功能特点。 教具准备：课件，玩具。学生自带一件自己最喜欢的玩具 。 教学过程： 一、 展示玩具，导入新课。 请同学们展示自己带的玩具，与同桌一起玩一玩，讲一讲关于玩具的小故事。 找几个有代表性的玩具，请小主人展示，同学们说说喜欢哪一件，为什么？ 介绍这些玩具的玩法。 评出最受欢迎的玩具 ：最好看的玩具 最干净的玩具 最好玩的玩具 二、 欣赏课件，了解民间玩具。 出示课件，看看民间玩具都有哪些，边看边讲解分析 与我们手中的玩具有什么不同？相同？ 三、 发表感想与看法。 喜欢爷爷、爸爸他们小时的玩具吗？为什么？ 课后反思： 学生天生就爱玩具，让他们说说自己的玩具更是乐此不疲。下课还要围着老师讲自己的玩具与玩法。相互之间更是争论个不停。气氛非常热烈。不过比较的方面还是说不全面。这与学生观察力与语言表达能力有关。今后还要加强这方面培养。