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1、2015学年上海市中小学见习教师规范化培训学员手册见习教师姓名： _单位名称： _基地校： _见习培训内容与记录要求培训内容记录表单职业感悟与师德修养参加见习教师规范化培训制定个人规划和参培计划书。表一读一本教师职业生涯或师德修养方面的书，写一份读书心得。表二写10篇见习期教师职业生涯体验随笔。上交4篇。表三包括对教师职业感悟在内的见习教师规范化培训总结。表四课堂经历与教学实践通读学科课程标准，专题发言提纲。表五单元教材分析，教案编写，板书，说课提纲。表六表九完成一门拓展型选修课的构思与教学大纲，试教一节选修课。表十表十一观摩10节课，写出观课报告。上交5篇。表十二表十三进行三次正式试教。上交
2、1份教案。表十四表十六观摩并点评3节其他教师的课。上交1节。表十七表十八设计一个单元的学生作业，并写出理由。表十九设计单元考试，实测后作质量分析、完成期中或期末考试班级质量分析。表二十表二十二班级工作与育德体验就某个主题召开一次班干部会议；一次学生座谈会；就某位学生的某个问题作一次家访。3选1上交。表二十三表二十六策划并主持一次主题班会；一次班级社会实践活动。2选1上交。表二十七表二十八写一份班级情况分析；一位学生个案分析；会写学生学期综合评价短语。3选1上交。表二十九表三十一教学研究与专业发展精读导师推荐的专业书，写出读书笔记；并能自学有关书籍。表三十二表三十四参与教研组活动，承担有关任务。
3、策划并主持一次备课组活动。表三十五表三十六三年的个人专业发展计划。表三十七其他硬笔书法（见习初）附表一（交纸质稿）硬笔书法（见习后）附表二（交纸质稿）多媒体课件的制作、使用记录附表三一、职业感悟与师德修养 本人规划与参培计划 （表一）师德修养:总目标：努力学习数学知识，专研教学教法，增强教学能力、提升教育理念、做到从学生出发，适度教育，培养学生热爱数学的同时自己也要不断培养自身素养、丰富教育智慧。分期目标：1.认真完成学校布置的每一项工作，授课要面向集体学生，对于低年段学生要耐心关爱，树立学生的榜样。2.从学生出发，不断提升上课水平。关注班级中每一位学生的发展。对于差生多用时间补差教育。3.关
4、心学生，以学生发展为本，切实减轻学生的学业负担。4.培养学生热爱数学，自己也要不断培养自身素养、丰富教育智慧。成为学生心中的好老师。育德培养:总目标：写一笔好字，练一副好口才，记一肚子好诗文，写一手好文章。分期目标：1.训练自己板书能力。2.培养自己上课的语言能力，过渡语和总结语。3.空闲期间多看专业方向的书籍，还有小孩子的心理学之类的。4.对上过的课有总结反思，写下观课感悟。班级工作:总目标：能跟着班主任学会班级管理方法，提升自己控班能力，有能力在未来的工作中胜任班主任工作。分期目标：1.提升自己控班能力。2.能够独立进行家长会和班干部会议，班队活动的开展。3.能策划主持一次主题班会和一次班
5、级社会实践活动。4.写一份班级情况分析，2位学生的个案分析，会写学生的学期综合评价语。专业能力:1.撰写适合学生的、有质量的教学计划、单元备课。练习设计结合学生水平，及时进行教学反思。2.专研教法，研究教材，学习优秀老师的教学。加强基本功训练，认真备课,写好每一份教案。3.积极参与教学组的研究，努力提高自己的业务能力，专研适合学生理解的教学教法。4.尝试微视频课程，研究教育案例，课程的设计目标明确，有可操作性，注意适度。5.开展作业品质研究，设计适度有针对性的作业，多总结多反思。6.关注小学生学习心理，上学生喜欢的课。总结经验教训，积累经验。争取在校级范围内上一堂高质量的公开课。职业感悟:积极
6、研究基于数学学科标准的教学与评价（包括测试的研究），积极参加学校适度教育的课题研究。阅读有关科研书籍，撰写各类研究课题的感想心得。将教学评价处处落实到每堂课中，阅读有关科研书籍，做好教学后记与教学反思。能多设计表现性评价，参与情境教学研究，研究感恩教育。导师评议：签名： 日期：教师职业生涯或师德修养方面读书心得 （表二）书名：体会：导师评语：签名： 日期： 见习期职业生涯感悟随笔 （表三）导师评语：签名： 日期： 见习期职业生涯感悟随笔 （表三）导师评语：签名： 日期： 见习期职业生涯感悟随笔 （表三）导师评语：签名： 日期： 见习期职业生涯感悟随笔 （表三）导师评语：签名： 日期：见习教师见
7、习总结 （表四）（不少于2000字） 见习教师 年 月 日导师评议：签名： 日期：二、课堂经历与教学实践 发 言 提 纲 （表五）通读所教学科课程标准，在教研组内作一次课程标准解读专题发言。其他教师评议： 日期：导师评议：签名： 日期： 教材单元分析 （表六）年级单元内容课本页码第 页至第 页1.本单元教材的作用与地位：2教学目标：3.教材的重点、难点与关键：4.教学方法和手段的设计：5.关于思想教育、行为习惯的培养及学习方法指导的设计：6.课时安排：7.其他： 单元分析者 年 月 日导师评议：签名： 日期： 教 案 （表七）在导师指导下编写一节课的教案，并在备课组或教研组活动中说课。导师评议
8、： 签名： 日期 板 书 设 计 方 案 （表八）导师评语：签名： 日期： 说 课 提 纲 （表九）导师评语：签名： 日期：设计一门拓展型选修课的构思与教学大纲 （表十）一、课程名称二、课程目标三、课程内容四、教时安排五、考核要求导师评议：签名： 日期：设 计 一 节 选 修 课 （表十一）学科年级与班组教学形式一、选修课课题的设定二、教学目标三、教学内容与教学过程等四、教学反思五、导师评语 观 课 报 告 （表十二）1日期节次班级课题执教老师2日期节次班级课题执教老师3日期节次班级课题执教老师4日期节次班级课题执教老师5日期节次班级课题执教老师导师评议： 签名： 日期：学期听课情况记载表 （
9、表十三） 年 月至 年 月，本人任教年级 学科 次日 期学 科年级班级教 学 内 容执教教师1234567891011121314151617181920导师评议：签名： 日期：学期听课情况记载表 （表十三） 年 月至 年 月，本人任教年级 学科 次日 期学 科年级班级教 学 内 容执教教师1234567891011121314151617181920导师评议：签名： 日期： 课堂教学设计与教案（一） （表十四）学校年级，班级执教时间年 月 日 午第 节课题执教教师学科目标与要求设计要点教学过程的组织与实施自我评价导师评价（后附教案） 指导教师 （签名）教 案 内 容（一） 板 书 设 计 方
10、 案（一）听课记录与评议（一） （表十七）执教者学 校班 级日 期科 目课 题课 型教学过程：评议1组织教学秩序良好迅速有力引入课题激发兴趣承上启下开门见山提问引入学生状态基础扎实积极认真2讲课叙述正确用语精炼条理清晰生动形象材料丰富观点鲜明思想教育备课充分课堂气氛严肃认真师生融洽思想活跃3教法训练结合突出重点精心设问课本使用教具使用启发思维能力培养阅读自学口头表达质疑发问动手实践分析思维4小结与布置作业师生小结要求明确量度得当教师素质板书端正用普通话语音语调教态亲切示范性强随机应变5符合教材要求；符合学生实际；完成教学要求；教学效果；一般，较好，显著其他导师评议：签名： 日期：课堂教学听课记
11、录及评分表（一） （表十八）区（县） 学校 班级 听课日期 执教教师 课题 评课教师 序项目内 容定性评定等 第得 分好较好一般较差一教学学要目求标的与确教定1.目标设定符合教材要求好17202.目标设定符合学生实际较好13163.目标含认知、操作、情感领域的要素一般9124.目标含对学生人格培养的要求较差585.教学要求明确、具体二教学学过内程容的与组教织1.教学内容的广度和深度提供信息的丰富性好25302.从教材和学生实际出发导入课题3.知识传授与能力培养的有序性4.自然、活跃的课堂交流活动较好19245.注重学生的亲身体验，进行基本理论和基本方法的教学6.注重学生的正确表达一般13187
12、.将知识、理论、方法应用于实际8.突出重点与突破难点9.形成新的认知结构较差71210.作业量度得当，并含激发兴趣让学生自我创作的作业三教学学策模略式的与采教用1.引发兴趣好25302.组织全员参与3.启发式较好19244.因材施教5.讨论交流6.阅读指导一般13187.自主探究8.动手实践9.运用多种媒体较差71210.及时反馈四教教师学教技学艺素的养表与现1.教师备课的充分性好17202.教师的专业知识素养3.教师的活力与激情4.教师的语音、语调，口头表达能力较好13165.教师的板书的示范性与启发性6.教师提问技巧与下达指示的清晰度7.教师的教学智慧和随机应变能力一般9128.教师熟练地
13、运用多种媒体的能力9.教师的教态、对学生积极引导及对学生的尊重。较差5810.教师对学生的学法指导评语导师评议：整体评价好85-100较好70-84一般55-70较差55分以下单元作业设计 （表十九）单元教学内容与要求：作业设计：作业设计理由：作业实施与反思：导师评议：签名： 日期： 单元检查、试卷命题 （表二十） 试卷命题人 审题人 年 月 日导师评议：签名： 日期： 单元检查质量分析报告 （表二十一）学校年级班级单元内容检查日期成绩一览表100909990999099909990999099909990999099参加检查总人数班级平均分班级及格率班级优良率逐题得分率分析： 对本次检查所反
14、映学生质量的总体评解和对试题的评解：从学生在检查中所发生的错误、存在问题来检讨自己的教学，后续教学的措施：对有显著进步的学生和困难学生的原因分析： 质量分析人 年 月 日导师评议：签名： 日期： 期中或期终考试质量分析报告 （表二十二）学校年级班级考试内容考试日期成绩一览表100909990999099909990999099909990999099参加检查总人数班级平均分班级及格率班级优良率逐题得分率分析：年级平均分年级及格率年级优良率 对本次检查所反映学生质量的总体评解和对试题的评解：从学生在检查中所发生的错误、存在问题来检讨自己的教学，后续教学的措施：对有显著进步的学生和困难学生的原因分
15、析: 质量分析人 年 月 日导师评议：签名： 日期：三、班级工作与育德体验 班干部会议记录单 （表二十三）会议主题：出席成员：会议记录：班干部评价：导师评议：签名： 日期：学生座谈会记录单 （表二十四）会议主题：出席对象：会议记录：学生评价：导师评议：签名： 日期： 学生家庭访问个案记载与分析 （表二十五）学生姓名年龄性别年级班级担任工作兴趣爱好家长父年龄工作单位职务电话母家庭住址电话邮 编家访目的家访后回忆实况记载情况分析后续教育记载家长评价导师评议：签名： 日期： 教师 年 月 日 家 访 记 录 （表二十六）日期学生姓名主要内容日期学生姓名主要内容导师评议：签名： 日期： 主题班（队）会
16、设计 （表二十七）学校年级、班级执教时间 年 月 日 午第 节班会主题执教老师目标与要求设计要点主题班会的组织与实施自我评价导师评价 指导教师 班级社会实践活动设计 （表二十八）学校年级、班级执教时间年 月 日 午第 节活动主题执教老师目标与要求设计要点社 会 实 践 活 动的组织与实施自我评价导师评价 指导教师 班级情况分析报告 （表二十九）班级概况：突出优缺点分析：对策与教育建议：导师评语： 学生的个案分析与研究 （表三十）学生姓名年龄性别年级班级担任工作兴趣爱好学生基本情况个案分析主题个案分析跟踪研究导师评议：签名： 日期： 教师 年 月 日 撰 写 学 生 评 语 记 录 （表三十一）学生姓名：评语：学生姓名：评语：学生姓名：评语：学生姓名：评语：四、教学研究与专业发展 导师推荐的专业书读书笔记 （表三十二）导师推荐书名：读书笔记：导师评议：签名： 日期： 见习教师自学读书记载 （表三十三）书 名时 间交 流 方 式123456789101112131415161718导师评议：签名： 日期： 学 习 交 流（摘 记）（表三十四） 导师评议： 签名： 日期： 参与教研组活动记录 （表三十五）日 期活动内容体 会导师评议：签名： 日期： 主持备课组活动记录 （表三十六）备课组活动名称：出席成员：过程设计与实施：个人反思：导师评议： 今后三年个人专业发展计划 （表三十七）