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1、八年级物理导学案 审批： 长度和时间的测量 导 学 案 编号：1班级 小组 姓名 【使用说明】预习课本1015页，用红笔勾画出重点，标记出疑点，在充分预习的基础上，独立认真完成学案；鼓励提前在组内及组间进行相互讨论研究或请教老师，以备上课时展示和质疑。【导学流程】目标预设-问题导入自主学习合作交流课堂展示点拨提升反馈评价一、学习目标：1、用适当的工具测量时间和长度2、道测量有误差，误差和错误有区别3、通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。4、体验探究长度间接测量的探究过程。5、认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。通过对长度和时间这两个物理量的了解，体验国
2、际单位制的确定及测量方法。重点： 1、认识常用的长度测量工具和计时工具。2、用刻度尺测量物体长度。难点：1、长度的间接测量方法。2、误差和错误的区别 二、导入新课：三、自主学习一、长度的测量1常用的长度测量工具你所知道的长度测量工具有哪些？比一比看谁知道的最多。 2长度单位： 3长度单位的符号： 4单位的换算：1km=103m 1m= dm= cm= mm 1mm= m 1m= nm 1m= nm 1cm= m 1nm= m5、长度的测量A、使用前， ；B、读数时视线 ；C、记录结果时要写出 和 。D、对刻度尺的使用，测量值需 。6、测量工具：钢直尺、钢卷尺、皮卷尺、直尺、折尺、游标卡尺、螺旋
3、测微器（较精确）二、时间的测量1、测量工具：古代有日晷（gu）、沙漏，现代有钟表、秒表等。2、国际单位：秒（s）其他单位： 、 、 1h= min= s四、合作探究：探究点一：长度单位 560mm= m 165cm= m 1250km= m1.2km=_m=_cm=_m 357.8cm=_m=_nm0.35cm=_m=_km 82mm=_m=_nm=_m1m3=_cm3=_mm3 0.08cm3=_m36105 nm= m= cm探究点二：长度测量会认：认清刻度尺的和 。 会放：零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度。 会看：视线与刻度尺尺面 。
4、 会读：读数时，要估读到分度值的会记：测量结果由 和 组成。练一练 1、某同学测一支铅笔的长度，记录的结果为：15.84cm根据记录判定他所用刻度尺的分度值是 ，准确值是 ，估计值是 7、请你写出下列数据的单位（1）哥哥的身高174 ；（2）一角的硬币的厚度2 ；（3）课桌的高度8 ； （4）学生中指的长度70 8、图20中，读数时视线正确的是 (选填“A”或“B”)， 物体的长度为 cm。 9、测一测A. 物理课本的长 、宽 、厚度 ； B. 手指甲的宽约 cmC. 食指和中指间的距离 D.你的课桌高 、长 、宽 探究点三：时间及测量15min21s= s 1h18min= min 75mi
5、n= h一列火车从北京今天17：45出发，明天8：45到达汉口途中走了 h3、秒表的使用方法（1）、 一般的秒表（停表）有两根针，长针是秒针，每转一圈是30S；短针是分针，每转一圈是15 min。（2）、图中所示的最小分度是0.1s，即它的精度是0.1S。（3）、读数： 所测时间超过半分钟时，半分钟的整数部分由分针读出，不足半分钟的部分由秒表读出，总时间为两针之数之和。（4）、秒表是测量时间间隔的常用仪表，表盘上有一长的秒针和一短的分针，秒针转一周，分针转一格。秒表的分度值常用的有0.2s和0.1s两种。秒表上端的按钮是用来选紧发条和控制表针转动的。使用秒表时，用手握紧秒表，大拇指按在按钮上，
6、按秒表分三步：第一次按下时，表针开始转动，第二次按下时表针停止转动，第三次按下表针就回到零点。探究点四：错误与误差定义：测量值与真实值之间的_叫做测量误差。误差只能想办法减小，而不能绝对避免。即无论使用何种测量工具，采用什么测量方法，误差总是_的。但是，选用更精密的测量工具，改进测量方法，均可使误差_。通常采用多次测量取_的方法来减小误差。练习：1若四次测量一本书的宽度记录为：12.38cm, 12.36cm, 12.38cm, 12.34cm,则这本书宽度平均值是（ ）A12.38cm B12.365cm C12.36cm D12.37cm2用一把学生的三角尺，测得一个物体的高度，共得五组数
7、据如下：（1）4.57cm； （2）4.56cm； （3）4.44cm； （4）4.58cm； （5）4.59cm.其中有问题的数据是哪个？ 。该物体高度比较正确的值应为多大？ 。五、反馈评价：一、选择题1、 2001年第47届世乒赛，国际乒联做出重大改革：为了增加乒乓球的可观赏性，将乒乓球改为“大球”。这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了（ ）A2cm B2mm C2m D2dm2、下列估测最接近生活实际的是（ ） A、一个篮球的质量约为5gB、某中学生1000米长跑成绩为1 min C、物理课本长约为26 cm D、对人体的安全电压应不高于220V5678 cm图23、图2是小明用刻度
8、尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（ ）A 1 cm、5.50 cm B 1 cm、8.30 cmC 1 mm、8.30 cm D 1 mm、2.80 cm4、下列记录结果中，哪一个长度的单位应该是厘米（ ） A一支铅笔的长度约为18 B教室的宽度约为60 C小明的身高约为168 D一张物理试卷的厚度约为705、某同学对一些物理量进行了估测，其中最接近实际的是（ ）A人体正常体温约为42B某初中生的质量约为50kgC学生书桌高约200cmD人正常步行速度约为5ms6、下列各过程经历的时间最接近1s的是（ ）A.人眨眼一次 B.人心脏跳动一次 C.人正常呼吸一次
9、D.人打一个呵欠7、用用一把尺子测量某物体的长度，一般要测量3次或更多次，这样做的目的是为了（ ）A. 避免测量中可能出现的错误 B. 减小由于刻度不精确而造成的误差C. 减小由于读数时视线不垂直于尺面而产生的误差D. 减小由于估读时偏大或偏小而产生的误差排绕32圈，如图(1)所示，用分度值是1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为_cm，可算出细铜丝的直径约为_mm。8、测量某物体长度时，得到的测量记录分别是15.82cm、15.79 cm、 15.28 cm、 15.81 cm、15.81 cm，这5次测量记录中有一次错了是 ，此次测量所有的刻度尺的分度值是 ， 物体的长度应是 9、一个皮尺，用力拉伸测量课桌的长度，测量结果比真实值 。