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认识角,北师大版二年级数学下册,教学目标,1. 结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系。 2. 直观认识角，体会角的大小与两边张口的大小有关。 3. 发展同学们的动手操作能力和思维能力。,认识角,顶点,边,边,一个完整的角有一个顶点，两条边。,角,上面图形中哪些是角，哪些不是角？,请仔细看看，下面的图形有几个角？,有3个角，你答对了吗？,请仔细看看，下面的图形有几个角？,有4个角，你答对了吗？,用两张硬纸条做成一个活动的角,1,2,比一比哪个角大,1,2,1,2,1,2,1,2,2,1,比较下面两个角的大小，大的画。,一样大,总结,角的大小与边张开的大小有关，两边张开的越大，角就越大,两边张开的越小，角就越小。 与边的长短没有关系。,谢谢！,