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1、童趣教学设计简案皇岗中学张丽华一、教学目标：1、知识与能力：积累文言文知识，领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。2、过程与方法：利用工具书和相关资料，自主学习，读准字音，疏通文章。探索并总结学习文言文的方法。3、情感态度与价值观：理解作者的精神体验“物外之趣”，从而培养学生对生活的观察、体验和感悟能力。二、教学构思课前指导学生预习，扫清读音障碍。利用工具书和相关资料，大致读懂文章内容。鼓励学生提出问题，有问题做好标志。课堂上在学生学习的过程中有意培养学生丰富的想象力和观察力。通过师生、生生评价来展示学生的语言和思维的魅力。三、教学过程课前放歌曲童年，创造气氛，让学生尽快进入课堂情境。（一）诗
2、歌导入：（4分钟）以李白的古朗月行引出本课的目标：要展开联想和想像，才使生活更丰富多彩。（二）学习方法：（30分）（由老师引导学生共同总结：读译悟背）1、读准（读准字音和停顿，边读边想像文中情景）（10分钟）（1）两人读（生生评价）（2）师范读（师生互评）（3）生齐读（画外音：当你喜欢这篇文章时，你就与作者产生了共鸣。）2、译通（10分钟）（1）互相讲故事（边模仿边联想内容讲给同学听，不懂的查字典）（2）给大家讲讲故事（生互相评价）3、悟新（5分钟）（1）本文写了哪些“物外之趣”？（概括，板书）（2）“余”为什么会有如此“物外之趣”？你有没有？（3）怎样才能成为一个富有情趣的人？（板书）4、背
3、熟（5分钟）（1）以自己喜欢的方式背。（2）背自己喜欢的内容。（三）问题延伸：（5分钟）学生提出自己在预习和学习中存在的问题，师生共同解答或引导学生查找资料来完成。（四）展开联想：（5分钟）用多媒体展示相关画面，引发学生的联想和想像。（五）小结 （1分钟）同学们，童趣是一篇饶有兴味的文章。作者的奇思妙想引发我们很多美丽的联想和想像。其实世界上许多重大的发明，都是在联想、想像甚至幻想中产生的。少年儿童有着天生的好奇心，我们应当把它充分开发出来，使我们的生活、学习更加多姿多彩。同时希望同学们能逐渐引起对文言文兴趣，多多积累文言词汇，为今后学习文言文打好基础。板书设计童趣沈复物外之趣联想力想象力明察秋毫 （比喻、夸张）1