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1、小学六年级（上）数学导学案 本周习惯养成： 会分析问题。 课题： 倒数的认识课型： 新知探究学习目标：理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。 重点、难点求一个数的倒数的方法。小热身= = 60= = = 12= = =探求新知 例1：先计算，再观察，看看有什么规律。= = 5= 12= =思考：每组数中的两个数有怎样的关系？我发现；乘积是1的两个数互为（ ）。写出下面各数的倒数。 （ ） （ ） 35 （ ） （ ） （ ） （ ） 例2：下面哪两个数互为倒数？ 6 1 0 你是怎样找一个数的倒数的？ 分子、分母交换位置 的倒数是6= 分子、分母交换位置 6的倒数是（ ）。 分子、分母交换
2、位置 想一想：1的倒数是多少？0有倒数吗？找分数倒数的方法：只要把（ ）、（ ）调换位置就可以了。找整数倒数的方法：可以先把他化成（ ），再调换（ ）、 （ ）的位置。做一做：1、 数学书第25页第4题，写在书上。2、 计算：= = 11= 46=达标检测：1、 说出下面个数的倒数。 （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 5 （ ） 102（ ） （ ）2、下面的说法对吗？为什么/（1）与 的乘积为1，所以和互为倒数。（ ）（2） =1，所以、互为倒数。（ ）（3）0的倒数还是0。（ ）（4）一个数的倒数一定比这个数小。（ ）3、 （ ）=（ ）=（ ）5=11、 的倒数的是多少？2、一个数的倒数是，这个数的是多少？当堂反思：