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课件使用说明：本课件用于执教北师大版三年级上册什么是周长一课，共10张。第一张：封面。第二张：用于情境创设。第三张：在树叶的右边有一朵小红花，小红花点第一次，出现蚂蚁顺着树叶的边沿跑一圈。点第二次，出现蚂蚁跑过的路线图（红色表示）。点第三次，提炼出树叶的轮廓图（目的，重点突出周长）。点第四次：树叶轮廓变小，为将曲线变为直线做准备。点第五次，将树叶的周长（曲线）拉直，变为直线（目的：为下面进行平面图形的周长的计算做准备）。点第六次：出示周长的概念。第四张：用于学生在初步感知周长概念的基础上，进一步在生活中体验周长，从而再次强化周长的概念。第五张：用于再一次学生体验、感知周长的概念。第六张：用于小组合作时。（目的：在测量的同时，感知具体图形的周长和什么有关?同时也巩固了测量的方法)第七张：总结测量方法。为下节课图形周长的计算做准备。第八张：巩固图形周长的概念。第九张：联系不规则图形周长的计算，可以通过平移的方法变为规则的图形进行计算。当每个图形的鼠标变为“小手时”点一次，该图相关的线条会移动。第十张：思维拓展。