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1、教学内容乘除法的意义和各部分间的关系教学课时课型新授主备教师教学目标1在已学过的乘、除法知识的基础上，概括出乘、除法的意义，知道除法是乘法的逆运算。使乘、除法的理解从感性上升到理性。2.理解并掌握乘、除法各部分之间的关系。重难点理解并掌握乘、除法各部分之间的关系。教学准备多媒体课件，导学案。教学步骤师生活动二次备课导入明标一、口算导入：78= 105= 254-=567= 505= 1004=568= 5010-= 1005=说说你的发现？二、出示学习目标：1在已学过的乘、除法知识的基础上，概括出乘、除法的意义，知道除法是乘法的逆运算。使乘、除法的理解从感性上升到理性。2.理解并掌握乘、除法各
2、部分之间的关系。自学质疑1、像例2（1）题这样的加法算式，你还能再写出几个吗？把它们改写成乘法算式。2、比较加法算式和乘法算式，你有什么想法？乘法算式简便在哪里？ 3、比较加法列式与乘法列式的结果、意义是否相同。是不是所有的加法算式都能够写成乘法算式呢？4、什么叫乘法？乘法算式中各部分名称叫什么？5、请同学们观察比较一下（2）题、（3）题与（1）题分别是已知什么？求什么？怎么算？除法与乘法有什么样的关系呢？你能说说在什么情况下用除法计算吗?6、什么叫除法？除法算式中各部分的名称叫什么？7、乘、除法各部分之间有什么关系呢？在有余数的除法里，被除数与除数、商和余数之间有什么关系？小组交流一、小组内交流自己的想法。二、全班展示，教师适时点拨并小结板书。1.请学生代表在全班展示交流，其余小组补充。2.老师根据学生展示适时点拨补充，并板书积=因数因数 商=被除数除数因数=积另一个因数 除数=被除数商 被除数=商除数训练拓展一、完成课本第6页的“做一做”。二、计算下面各题，并利用乘、除法各部分间的关系进行验算。3548= 1477=三、6箱蜜蜂一年可以酿蜜420千克。每箱蜜蜂一年可以酿蜜多少千克？（解答后，改编成一道用乘法解决的问题）小结反思本节课你有什么收获？板书设计加除法的意义和各部分间的关系积=因数因数 商=被除数除数因数=积另一个因数 除数=被除数商 被除数=商除数教学反思