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同济小学生课外阅读评价表评价内容评价指标等级评价参考指标评价必读书目1个人能阅读必读图书；2指定读其中一篇或一段，做到准确、流利；3能说出书目的主要人物，主要内容，读后感想。1能完全符合第1、2、3项指标者达优秀；2符合第2、3项指标得达良好；3符合第2项指标得达合格。选读书目1个人能阅读选读图书；2教师从学生阅读的图书中任抽一本或一篇，能读正确；能说出书的主要人物和主要内容。1能完全符合第1、2项指标者达优秀；2符合第2项指标达良好；3符合第1项指标达合格。古诗背诵1任抽一首，能熟练背诵；2能说出诗的作者、朝代、能说出诗的大意；3能在教师提示下背诵。1能完全符合第1、2项指标者达优秀；2符合第1项指标达良好；3符合第3项评为合格。阅读笔记1篇数达到18篇/学期；2书写工整，项目齐全（书目名称、作者、选自章节名称等）；3笔记内容有1/3内容为自己的体会。1能完全符合第1、2、3项指标者达优秀；2符合第1、2项指标达良好；3符合第1项指标达合格。阅读测评根据各级阅读书目的内容编制评价题目，进行书面考核。等级为优秀、良好、合格。成果展示根据同济小学生课外阅读活动形式推荐，结合学校实际，开展成果展示活动。等级为优秀、良好、合格。总评获得四个及四个以上优秀总评为优秀；获得三个优秀以上总评为良好；获得1个及以上优秀总评为合格。