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1、村 居 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。,纸鸢,10 风 筝,小要求 1.读准字音，读通句子。 2.边读边思考： 课文围绕风筝写了哪几件事？,精心 憧憬 希望 依然,憧憬,拼命 寻找 抖动 磨坊,快活 大惊失色 垂头丧气,磨,课文围绕风筝写了哪几件事？,做风筝的工具,在苇塘里 几根细苇，再 来几张纸，我们便 起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。,拔,找,做,我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“
2、幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。,我们去 风筝。一个人用手 着，另一个人 着线, 在远远的地方， 声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地 起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”,翩翩飞舞,托,牵,站,说,跑,放,我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。,填空 风筝越飞越高，我们的 ( ) 也飞起来了！,希望,快乐、憧憬、自豪、幸福,风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”,小练笔,望着在天空翩翩飞舞的风筝， 我想说：_。,谢谢！,