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1、 东七初中七年级数学科教学案设计课题：解一元一次方程-去括号班级 组名 姓名 学习目标1、会列一元一次方程解决实际问题。2、会利用去括号解一元一次方程。实施目标1、 复习回顾 (先独立思考，再指名口答)1、 解方程：6x-7=4x-12、一元一次方程的解法我们学了哪几步？每一步要注意什么？ 3、解一元一次方程时，最终结果一般是化为 形式。4、我们在方程6x-7=4x-1后加上一个括号得6x-7=4（x-1）会解吗？去括号法则：如果括号外是“+”， 如果括号外是“-”， 二、自主学习 1、探究课本93页问题1【学生独立思考，有不会的可以问同桌】引导学生：设上半年每月平均用电x kw.h,则下半年
2、每月平均用电 kw.h；上半年共用电 kw.h,下半年共用电 kw.h,全年共用电 kw.h.等量关系是 所列方程 2、(1)观察这个方程，思考要解这个方程应该先 (2)对照课本93页“框图”，思考从6x+6（x-2000）=150000到x=13500经过了哪些步骤？去括号的方法是什么？移项的原则是什么？移项要注意什么？【小组内交流】3、自学课本例1（1） 认真看例1的解题格式,注意例1的解题步骤（2） 归纳解一元一次方程的步骤： 1、 2、 3、 4、 三、尝试练习（完成95页练习）(指名板演，其余学生做在学案上)四、小结本节课学习了什么？解一元一次的步骤是什么？落实目标课内检测1、解下列方程： 2x-(x+10)=5x+2(x+1) 3x-7(x-1)=3+2(x+3)2、学校团委组织65名团员为学校建花坛搬砖，初一同学每人搬六块，其他年级同学每人搬8块，总共搬了400块，问初一同学有多少人参加了搬砖？