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1、精品案例故事爱吃零食的小女孩文昌市抱罗镇抱锦小学 邢益伴今年，我担任五年级的班主任。刚接班不久，我发现班上有位叫陈淑琴的女生，她平时比较爱吃零食，课堂上听课不认真，学习不努力，有时不按时完成练习和作业，就是那种好吃懒做的人。平时同学都告状说，她每天总是在校边的小卖店里买零食吃。我主动找她谈话，在谈话中跟她讲了有关多吃零食对身体的影响，告诉她小店卖的东西便宜，质量不保证，吃多了对身体有害处。她也点头表示以后再也不吃零食了。我还打电话给家长，她在校爱吃零食的情况，让家长平时不要给她太多的零花钱。但过了一段时间后，她忍不住了，又偷偷地去买，有钱就买来吃，没钱就记账，这样欠了店家几十块钱。同学们把这种
2、情况告诉我，我只好叫家长来学校一起帮她分析记账的坏处，帮她树立正确的思想，后来她认识到了自己的错误。平时我多找她谈心，给她辅导功课，培养她学习兴趣，一旦有闪光点我及时给予表扬、鼓励。总之，对于陈淑琴这样的孩子，教师要敞开心扉，以关爱之心触动她的心弦。“动之于情，晓之于理”，用师爱去温暖她，用情去感化她，用理去说服她，从而促使她认识并改正错误。后来她就少吃零食了。除此之外，我还让同学监督她，同学的帮助对她来说是必不可少的，同学的力量有时胜过老师的力量。平时多举行一些活动，让同学们一起参加活动，同学在活动中建立起友谊的桥梁，她们之间就会无话不谈，让她感受同学对她的信任，让她感受到同学给她带来的快乐，让她在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐。通过同学的教育、感染，促进了同学之间的情感交流，这样来转化学生也起到较好的效果。所以真心关心和爱护学生不仅是教师做好工作的根本所在，还是师生沟通的纽带。我不仅在思想上、学习上，还是在生活上多给学生一点关爱，平等对待每一位学生，无论学生成绩好与坏，家庭穷与富，无论是否犯过错误，我都用一颗宽容之心、仁爱之心、感化之心对待学生，真正做到以人为本，关爱学生。