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1、松鼠导学案学习目标：1 、学会观察事物的特征，科学合理的安排说明顺序。2 、学习本文生动形象的说明语言。3 、了解松鼠的生活习性，激发关爱、保护野生动物的热情。预习导航：一、走近作者：布丰：（1707 1788）18 世纪法国博物学家、作家。四十年如一日，终于写出 36 卷巨著自然史。这是一部博物志， 包括地球形成史、生物史、人类史、鸟类史、爬虫类史、自然的分期等部分。1777年，法国政府在御花园里给他建立了一座铜像，写着：“献给和大自然一样伟大的天才”。二、文体知识：1、说明文分为（）说明文和（）说明文。2、三种说明顺序是：（）、（）、（）。3、说明方法有：（）、（）、（）、（）、（）、（）
2、、（）、（）、（）（）。4、说明文语言的特点：（）（）。5、说明文的结构分为：（）、（）、（）。6、说明文学习步骤： 知对象抓特征理结构明顺序析方法品语言三、预习检测：驯良（）矫健（）帽缨（）榛子（）榉实（）船舵（）蛰伏（）苔藓（）锥形（）褐色（）感知探究一、了解松鼠知对象，抓特征初读课文，松鼠的特征是什么？二、亲近松鼠理结构，明顺序特点从几方面说明1 、面容、肢体2 、3 、1、活动地点：2、活动时间：3、食物和觅食习惯：1 、：尾巴当帆和舵（动作） 2、警觉：3、：1 、选址：（筑窝） 2、建造：（3、居住：4、盖子：补 充 说 明 ： 松 鼠 的 繁 殖 ；（）； 松 鼠 的 价 值 ）
3、。三、 松鼠析方法，品 言1、比 辞海中“松鼠”条目和 文的不同 明， 你更喜 哪一段文字， 理由。辞海中的“松鼠”条目：松鼠亦称灰鼠。哺乳 ，松鼠科。体长 2028 厘米；尾蓬松， 1624 厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇。林栖；用 叶、草苔筑巢，或利用 、 的 巢。嗜食松子和胡桃等果 ， 有 食用昆虫和 卵年 1-4 ，每 5-10仔。分布于我国 北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。 物学中关于松鼠的介 ： 价 高的 物， 根据他 用途的不同，可以分 肉用 、毛皮 和 用 三 。毛皮 有水 和松鼠等。松鼠栖息在 林中，分布在我国 北和西北等地，毛皮可以做
4、成大衣，尾毛可以制笔。2、本文采用哪些 明方法生 而准确的 明了松鼠？玲 的小面孔， 上一条帽 形的美 的尾巴， 得格外漂亮；采 用 了的 说 明 方法 ，的 说 明 了 松鼠。3、本文作者用 人化的方法生 的 明松鼠，找出你最喜 的句子。（抓形容 、 ）1 描写松鼠的漂亮 - “面容清秀”“玲 的小面孔”“美 的尾巴”2 描写松鼠的活 -3 突出松鼠的灵性 -4 用 作 明松鼠的精明能干-5 写松鼠生活居住情况 -4、学 言的准确性。例：松鼠不 藏在地底下， 常在高 活 “ 常”二字能 去 ？ 什么？不能，“ 常”二字用 准确， 明松鼠并非都在高 活 ，体 了 明文 言的准确性。 堂 四、回眸松鼠1、松鼠的特征是、。2、本文的 明 序主要是，第 5 段又采用了 序。3 、 出下列句子的 明方法1 它 面容清秀，眼睛 有光，身体 健，四肢 快，非常敏捷，非常机警。（）玲 的小面孔， 上一条帽 形的美 的尾巴， 得格外漂亮；（）2它 然也捕捉 雀，却不是肉食 ，常吃的是杏仁、榛子、 和3橡栗。（）松鼠不像山鼠那 一到冬天就 伏不 。 （）4松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声 要尖些。 （）5它 的毛是灰褐色的， 了冬就 毛，新 的毛比脱落的毛 色深些。6（）7松鼠也是一种有用的小 物。 它 的肉可以吃， 尾毛可以制成画笔， 皮可以制成皮衣。（）