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1、2019 年七年级下册语文期末复习题以下是 2019 年七年级下册语文期末复习题全文，希望可以给您提供参考帮助，同时您觉得本站资源有用，请收藏本站 !一、基础知识1. 下列加点字的注音完全正确的一项是( )a.洗濯 (zhuó)雄雌 (chí)头晕目眩(xuàn)获益匪 (f i) 浅b.嫉 (jí)妒 枯涸 (hé)相形见绌 (zhu )面面相觑 (qù)c.祈 (qí)祷 琐屑 (xiè)锲 (qì)而不舍风雪载 (zài)途d.虐 (nü&
2、egrave;)杀 贮 (zhù)蓄 怒不可遏(è)怡 (yí)然自得2. 下列词语中有错别字的一项是 ( )a.点缀狼藉人声鼎沸深恶痛疾b.妖娆静谧更胜一筹骇人听闻c.嶙峋愧怍重倒覆辙根深帝固d.籍贯拮据苦心孤诣中流砥柱3. 下列语句中加点的成语使用不正确的一项是( )a. 绿色的蝈蝈啊 , 如果你拉的琴再响亮一点儿 , 那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。第 1页b.杨丽萍在她的舞蹈表演中, 总是使出浑身解数, 用灵活优美的舞姿去表现和诠释中国民族舞蹈的魅力与内涵。c. 三年的初中生活 , 我们班级就像一个大家庭 , 大家相互关心和帮助 , 相敬如宾 ,
3、 友好相处 , 留下了许多美好的记忆。d. 相同的思想、观点、趣味及理想 , 使他们两人常常一拍即合 , 一见面就感到一种相互理解的愉悦和心灵的快乐。4、将 - 句填在横线上，顺序最恰当的一项是( )“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，我们应该正确面对得失，把握人生。花儿还会再度开出辉煌悲观者都感伤花的每一次凋落乐观者赞美花的每一次开放 花也曾衰败，花也曾凋落a、 b 、 c 、 d 、 5、作品、作家、国籍完全正确的是 ( ) (2 分 )a、假如生活欺骗了你普希金美国b 、最后一课 莫泊桑法国c、观舞记林海音中国d 、社戏鲁迅中国6、仿写： (2 分 )动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此
4、丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路; 我喜欢 _，因为_ ，第 2页_。7、综合性学习。( 共 4 分 )在你阅读过的下列小说中，哪个人物给你的印象最深?请从小说主题、故事情节、人物性格等任选一个角度简略说说理由。 (60 字以内， 2 分 )童年鲁滨孙漂流记请你写一段意思完整的话，介绍你所知道的当地节日风俗习惯。 ( 不超过 150 字 )(2 分 )二、古诗文阅读。( 一 ) 、古诗文默写8、默写。 (10 分 )万里赴戎机，_。_，寒光照铁衣。 ( 木兰诗 )(2 分 )为了突出“口技者”
5、表演失火、救火场面的精湛技艺，原文从侧面进行描写的句子是：( 口技 )(2 分 )论诗 中表现诗文主旨的两句诗是：_， 。(2 分)有约不来过夜半，。 ( 约客 )(2 分)马上相逢无纸笔，。 ( 逢入京使 )(2 分 )( 二 ) 、阅读归园田居( 其三 ) ，完成 9-12 题。种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。第 3页道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。9. 与“草盛豆苗稀”一句对比手法运用相近的一句是( )a. 衣沾不足惜b. 道狭草木长c. 种豆南山下d. 带月荷锄归10、能够表达诗人辞官归隐原因的一句是( )a. 晨兴理荒秽b. 草盛豆苗稀c. 夕露沾我衣
6、d. 但使愿无违11. 这首诗很有画面感，如果用其中一句作为画题，哪一句更好 ( )a. 种豆南山下b. 带月荷锄归c. 道狭草木长d. 但使愿无违。12. 对这首诗的理解错误的一项是 ( )a. 表达出诗人洒脱随性、远离尘世的生活追求。b. 表达出诗人无忧无虑、自由自在的生活现实。c. 体现出诗人洁身自好、不愿与世俗同流合污的高尚品格。第 4页d. 体现出诗人刚直不阿、桀骜不驯的斗争精神。( 三 ) 、阅读下面一篇文章，完成26 28 题。齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶 ?民亦无恙耶 ?”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎 ?”威后
7、曰：“不然，苟无岁，何以有民 ?苟无民，何以有君 ?故有舍本而问末者耶 ?”注释：赵威后：赵惠文王妻13. 解释句中加括号的词。 (4 分 )齐王 ( 使 ) 使者问赵威后： ( 书 ) 未发： 使者不 ( 说 ) ：不 ( 然) ：14. 翻译下列句子： (6 分 )民亦无恙耶 ?岂先贱而后尊贵者乎?苟无民，何以有君?15. 赵威后“舍本而问末”体现出什么样的治国主张 ?请说说你的看法。 (4 分 )三、现代文阅读( 共 26 分 )( 一 ) 阅读珍珠鸟，完成 1619 题。 ( 共 14 分 )真好 ! 朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼第 5页子里，笼内还有一卷干草，那是小
8、鸟儿舒适又温暖的巢。有人说，这是一种怕人的鸟。我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全 ; 从中传出的苗儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉 ; 斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有
9、了雏儿。我呢 ?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久， 忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿 !正是这小家伙 !它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点 ; 它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。起先，这小家伙只在笼子四周活动， 随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书第 6页背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞
10、出去。渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去 ; 跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它这样淘气地陪伴我 ; 天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我
11、手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好第 7页熟 ! 还呷呷嘴，难道在做梦?我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。16、“我”做了哪些事使珍珠鸟与“我”“一点点熟悉了” ?(4 分 )答：17、画线句子写了什么内容?表达了“我”怎样的思想感情 ?(4 分 )答：18、文中用了一系列动词描写胆子大了的“小家伙”“落在我的书桌上”的动作。请依次写下来( 重复的不必写 ) ，并说说作者这样写，表现出珍珠鸟怎样的特点?(4 分 )动词有：特点是：19、从全文
12、看，开头的“真好! ”实际上是针对什么说的?请在下面的横线上写一句话作答。(2 分 )_，真好 !( 二 )当她十八岁的时候挪威少女达格妮是一位守林员的女儿，(a) 美丽的西部森林使她出落得像仙子一样亭亭玉立，像花朵一样迷人。18 岁第 8页那年， 了迎接新生活，她告 父母，来到首都奥斯 。傍晚，她在公园 散步， 来了美妙的交响 声。原来是在 行盛大的露天音 会。她 在人群中，使 地朝舞台那儿眺望。猛然，她一 栗， 幕 在 什么?她几乎不敢相信自己的耳 “下面， 演奏我 的音 大 德 •格里格的最新作品 首交响 的献辞是：献 守林人哈格勒普•彼得 的女儿达格妮•彼
13、得 当她年 18 的 候。”达格妮惊呆了。 是 自己的 ?音 响起，如梦如幻的旋律似遥 的松涛在蔚 的月夜中汹涌， ，少女的心被震撼了。她 从未接触 音 ，但 支曲子所 的感 、所描述的景象、所 的 言她一下子就懂了 ! 那里有西部大森林的幽静、脆美的 啼、黎明的 、 果的清香、露珠的 、 溪水的流唱、 松 的草地、 云雀疾掠 叶的声音， 有一个拾 果小女孩 的身影她被深深感 了， 想起了什么。十年前，她 只是个 金 的小丫 。秋日的一天，她 着一只小 子，在森林里采摘 果和野花。一条幽静的小路上，她突然看 一个穿 衣的陌生人在散步，看 子是从城里来的，他看 她便笑了他 成了好朋友，陌生人非常
14、喜 她， 她 故事，帮她摘 果，采野花，做游 第 9页最后，陌生人一直把她送回家。就要分手了，她恋恋不舍地望着他：我 能再 到您 ?陌生人也有些惆 ，似乎在想心事，末了，他突然神秘一笑：“ 你，美 的孩子， 你 了我快 和灵感，我也要送你一件礼物不，不是 在，大 要十年以后 住，十年以后! ”达格妮迷惘又用力地点点 。 光荏苒，森林里的 果熟 了一个又一个秋季，那位陌生人没有再来她想，或 人家早就把 事 忘了吧。此刻，达格妮什么都明白了。那曾与自己共度一个美好秋日的，就是眼前音 会的主人：尊敬的 德 •格里格先生。音 降落 ，少女泪流 面，她竭力克制住哽咽，弯下身子，把 埋在双手里。
15、那一刻，她 得自己成了世上最幸福的人 ! (b) 演出 束了，达格妮再也抑制不住激 ，她像一只羞 的小 ，朝着海 跑去，似乎只有大海的胸 ，才能接 自己内心的澎湃。 在海 ，在六月的月夜， 她大声地笑了( 自 文 粹)20、 文 言很有特色， 从文中a、 b 两个划 句任 一句加以 析 ( 可从 运用、修辞手法、 言 格等某个角度入手 ) 。21、 文 - 段 地描 了少女达格妮听到音 的感第 10 页受， 从中找出4 个表 她心理 化的 。22、音 大 什么要把音 献 守林人的女儿?音 大 是个怎 的人 ?23、文章最后写“在海 ，在六月的月夜， 她大声地笑了”， “笑”中 含着女孩怎 的感情?24、 文章，你的内心必定有所感 ，心中有 多 想要 。此 ，你想 文中的哪位人物 几句 ?把你想 的写下来。四、写作 (50 分 ) 的同学，当你 在牙牙学 ，你的小 瓜里已装 了小 号，它 会一个个冒出来：天 什么 么 ?草 什么 么 ?冬天里小狗没有衣服会冷 ?你也就在 一个个的 号中 地 大。 号里有困惑，也有 ; 号里有泪水，也有笑声。 号把人 从荒蛮 向文明， 号把人 从 地 向 天， 太空 以“ _，我成 的伙伴” 写一篇文章，文体不限。要求：先将 目 写完整;文中不要出 真 的地名、校名和人名 ; 字数不少于 600 个。第 11 页