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1、三年级上册第七单元测试一、请先看一遍视频，读题后，再看一遍视频，然后按要求回答作答。（10 分）1、根据短文内容判断对错，对的打上“”，错的打上“”。（6 分）（ 1）果果挑了三块牛排后又开心地玩了“炮弹飞车”。（）（ 2）邬童的牛排没有做成功，他的B 计划是叫外卖。（）（ 3）果果不让安主任下厨做牛排，是因为她做的牛排太难吃。（） 来源 学+科+网2、根据短片内容，选择一个正确的选项填在题后括号内。（4 分）（ 1）两个人都不会做牛排，最后他们做牛排时，使用的方法是（）A 、照着手机上的菜谱做。B、凭感觉做。C、请教安主任做牛排的方法。（ 2）两个哥哥被果果看成“胆小鬼”的原因是（）。A 、
2、他们都不敢给热油锅里放牛排。B、他们不敢承认自己不会做牛排。C、锅里着火了，他们都不敢去关火。二、读一读，写一写，注意把字写得工整、美观。（10 分）zhng shngp sji zh（）是人类最震撼的肢体语言，是心与心之间最（）也是最有（）的交流，也是人ch ji j yg l zh fnn gu与人之间爱的（）传递。更是（）他人最美的（）与（）。当别人因失败而（）chng gngxng f n时，当别人因（）而（）时，我们都要舍得送上我们的支持和赞美，人生路上才会精彩不断。三、选择题，选择恰当的一项填入括号内。（8 分）1、下列句子中加点字的拼音不正确的一项是（）。（ 2 分）（sh）数（
3、 sh），只会数 （ sh）到十。A 、科里亚刚学数（ li ng）一下今天的降雨量 （ li ng）是多少。B 、我要测量（ lu）下了很多功课，导致学习成绩一落（ l）千丈，还落 （ l o）下了残疾。C、他因为车祸落2、下列句子中的画线部分替换的四字词语不正确的一项是（）。（ 2 分）A 、第一次看见大象这么个巨大的怪物，小蚂蚁真是害怕极了。（庞然大物）B 、人们把鞋子和轮子两者的优点合为一体，发明了滑轮鞋。（合二为一）C、看见眼前的美景，他不用思考就作出反应，轻轻松松吟出一首诗来。（出口成章）3、下列佳句中蕴含的哲理与其它句子不同 的一项是（）。（ 2 分）A 、二人同心，其利断金。B
4、 、谦虚使人进步，骄傲使人落后。C、单丝不成线，独木不成林。4、下列说法错误的一项是（）。（ 2 分）A 、矛和盾的集合告诉我们：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。B 、狮子和鹿告诉我们：物各有所长，各有所短，要多看别人的短处，这样才客观。还要注重外表的美丽，通过表面就可以做出正确的判断。第 1页C、陶罐与铁罐告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，要善于发现别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。四、按照要求答题。（7 分）1、读一读，填一填。（2 分）傲慢谦虚懦弱勇敢丑陋 _ _仔细读上面前两组词语，我发现每一组词语都是_。按照这个发现，我也能把后面的两组词语补充完整。2、
5、线补充词语，再选择词语恰当的序号填空。（3 2 5 分）A 、（）餐（）宿B、（）（）兼程C、恍然（）（）D、（）载（）归E、（）（）以偿F、举世（）（）（ 1）这道题我一直搞不明白，直到他列举出了生活中的一个例子，我才_。（ 2）我有一个梦想，要让所有我的学生 _地说一口优美的英语！五、积累运用。（ 9 分）1、经过最近的学习，我积累了许多ABB式的词语，比如描写外貌的有：圆溜溜 、 _；比如描写神态的有： 笑呵呵 、 _；比如描写颜色的有：_、 _（ 4 分）2、三字经是我国传统的蒙学读本，里面这样说：“子不学 ，_。 幼不学 ， _ _。 玉不琢，_ _。 人不学 ， _。”这句话就告诉
6、我们读书学习的重要性。（2 分）3、当我考试取得班级第一名的成绩时，我想起：“_ ，更进一步 ”，我告诉自己要继续努力，争取更多的进步；当我的好朋友张明一心想干大事，我告诉他“千里之行 ， _ ”，因为任何事情都要从头做起，干好我们眼前的小事才能成就未来的大事。当我听别人说什么就觉得是什么，我的妈妈就教导我：“耳听为虚 ， _”，这样得来的信息才更可靠。（3 分）六、能说会道。（4 分） 来源 :曾经，有人发了这样一条微博：湖南邵阳的何芹姣每天六点起床，做好家务后，赶到患有先天性小儿麻痹症的同学何颖慧家，抱起她放在轮椅上，推着她去学校，再把她背进二楼教室，四年如一日。如今，她们小学毕业，何芹姣
7、说，中学还在一个学校，要继续照顾自己的小伙伴。网友们纷纷为这位背着同学上学四年的“最美小学生何芹姣”点赞留言。此时，你一定也想参与其中，那你会写下怎样的评论呢？_ _ _七、阅读下列短文，按要求回答问题。（19 分）（一）课内阅读。（8 分）一次成功的实验（节选）教育家问这个女孩：“你刚才跟它俩说了什么？”第 2页女孩如实地告诉了他。“你为什么要这样做呢？”教育家又问。女孩子不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来，今天，我的实验终于获得了成功。1、根据
8、短文内容填空。（4 分）（ 1）“ 如实 ”的意思是： _。“ 女孩如实地告诉了他”，女孩是这样告诉教育家的：-_ 。（ 2）短文中“ 铅锤 ”代表 _，“ 瓶子 ”代表 _。2、 关于这次实验能够取得成功的原因，下列说法错误的一项是（）。（ 2 分）A 、女孩“先己后人”的精神品格和行为让实验得以成功。B、学生听从安排，有序“撤离 ”让实验取得成功。C、实验之前，校长对三个孩子进行了指导。3、对短文中画横线的句子，下列理解正确的一项是（）。（ 2 分）A 、参加实验的学生们都非常团结合作，让教育家很高兴。B、教育家激动的原因主要是这个实验像往常以一样成功。C、这句话主要讲了教育家被女孩的高尚
9、品质深深感动了。（二）课外阅读。（11 分） 吃过晚饭，我同以往一样，走进自己的房间开始写作业。写着写着，客厅里热闹的声音传入了我的耳朵。我再也坐不住了，走出房间，来到客厅，见妈妈正坐在沙发上悠闲地看着电视。我想：当妈妈多好，不用学习，不用做那么多的作业。于是，我坐在妈妈腿上，撒起娇来：“妈，咱俩来个母女对换，好吗？”妈妈听了先是一愣，随后眨了眨眼睛，歪着脑袋想了想，说：“好吧。”果真，妈妈当起了孩子，去写作业。我呢，就坐在沙发上看电视。我正看得入迷，屋子里传出妈 来源 :学. 科.网 妈的声音： “我要喝水！”没办法，谁让我现在是“妈妈”呢！我只好给“孩子”倒了一杯水递到她眼前。她舔了舔我送
10、来的水，说：“有点儿热，不喝了。我要吃苹果。”我又走到冰箱前，打开冰箱取出两个苹 来源 :果，洗干净，递给“孩子”，说：“吃吧。”可是妈妈却嚷着：“不削皮怎么吃呀？”我一听，这话怎么这样熟悉呀？我忍不住小声说：“事儿真多！”说着，我就走进客厅，准备削苹果。可没等我的屁股挨到沙发，屋里又传出烦人的声音：“这道题我不会，快给我讲讲！”我不耐烦地跑进屋，说：“不换了！不换了！”妈妈不解地问：“为什么？”我说：“当妈妈真辛苦。”妈妈意味深长地说：“是啊?”顿时，我明白了许多，猛地扑进妈妈的怀里，说：“_ ”1、给带点字选择正确的意思填入括号里。（填序号）（1 分）第 3页深：A 、从表面到底的距离B、
11、内容深刻、含蓄C、 色 D、感情深厚（ 1） 口井有两丈多深 。（）（ 2） 意味深 地 ：“ 是啊 .”（）2、下列哪些事情是“我”当 “孩子 ”做的？（）（多 ）A 、倒水B、洗苹果C、削苹果D、 真地 3、 一 ，想一想，在文中第自然段的横向上填写“我”要 的 。（2 分）4、“ 我一听， 怎么 么熟悉呀？” 句 的意思是 （）。（ 2 分）A 、“我” 的声音很熟悉。B 、“我”以前也 的。C、“我”不明白 什么 熟悉。5、 第自然段划 句子，用“”圈出描写 作的 。从 些描写 作的 ，你体会到了什么？-_ 来源 学 科 网 _6、下列 中最适合做 篇文章的 目的是（）。（ 2 分）A 、我当“ ”B 辛苦 C母女互 八、整本 。（3 分）最近，你 的是什么 ？ 本 你懂得了什么道理呢？我 的 是_ ， 本 我明白的道理是：_九、 作。（28 分）眼泪，是感情的流露，每个人都流 泪，或喜悦，或悲 ，或懊悔泪水中 了我 童年成 的足迹，泪水中盛 了各种各 的 ，泪水中流淌着真情与厚意， 你以“眼泪 ” 主 ，写一写你印象深刻的一 次流泪的 ，表达出你真 的情感。 目自 。第 4页