《人民币简单计算初稿.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人民币简单计算初稿.ppt（27页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小榄镇北区小学 李娟,义务教育新课程标准教材（人教版）一年级下册,人民币的简单计算 例7,一、教材分析 1.教材的地位、作用,单位及进率,加、减计算,罗列、尝试调整,搭配问题,（数据较小，数量关系简单）,一、教材分析 2.教学目标,（1）运用人民币的知识解决如何把钱正好用完的问题；体验 解决问题方法的多样性和优化策略。,（2）让学生经历小组讨论、研究解决问题策略的过程，通过交 流汇报，展示自己的思维的过程，使学生明白解决问题有不 同的策略。,（3）培养学生有序思维及思维的广度和灵活性，进一步加强 学生合作意识的培养。,一、教材分析 3.重点、难点,【教学重点】：用罗列和尝试调整的策略来解决如何
2、把钱正 好用完的问题，指导学生有序思考。,【教学难点】：体验解决问题方法的多样性和优化策略。,课前准备,二、教法与学法,1,知识呈现生活化,3,现实问题 数学化,4,课堂氛围积极活跃,2,认知过程活动化,三、教学过程,情境导入， 激发兴趣,正好就是刚刚好，不多，也不少。,三、教学过程,1.情境导入，激发兴趣,正好就是刚刚好，不多，也不少。,三、教学过程,2.研究讨论、获得方法,正好是什么意思？,理解问题，抓关键词,尝试调整,有序罗列,方法的优化和选择,三、教学过程,2.研究讨论、获得方法,引导学生有方向有顺序地思考,三、教学过程,（1）尝试调整策略,2.研究讨论、获得方法,引导学生有方向有顺序
3、地思考,摆一摆,活动要求：,1.4人一组为单位，从准备好的学具里，随便选择两本， 摆一摆。,2.小组讨论分组，在价格总和是13元的两种杂志下面打勾，完成 。,3.请小组派代表说一说购书的方案。,购物单,三、教学过程,（1）尝试调整策略,2.研究讨论、获得方法,请在你选择的杂志下面画,方案2,方案1,购物单,杂志,我是小学生,画报,卡通世界,连环画,+,换贵,=,11元,换贵,+,=,12元,换贵,换贵,（1）尝试调整策略,2.研究讨论、获得方法,三、教学过程,+,=,14元,换便,换便,+,=,15元,换便,换便,三、教学过程,（1）尝试调整策略,2.研究讨论、获得方法,三、教学过程,（1）尝
4、试调整策略,+,=,13元,换贵,换贵,2.研究讨论、获得方法,教师小结：先选择两本试一试，试算结果大了，就把一本调整成价格便宜一些的，试算的结果小了，就将其中一本调整成价格贵一些的。直到找出所有的答案。,三、教学过程,（1）尝试调整策略,2.研究讨论、获得方法,（2）有序罗列,三、教学过程,2.研究讨论、获得方法,引导学生有方向有顺序地思考,三、教学过程,（2）有序罗列,连一连,2.研究讨论、获得方法,1、教师示范连,2、学生模仿连,3、师生评价,4、得出结论,三、教学过程,（2）有序罗列,连一连,教师小结：可以从第一本开始，先选定一本，然后将选定的一本从左到右一次和后面的每一本书连起来，直到最后一本书被选定为止。,2.研究讨论、获得方法,三、教学过程,方法的优化和选择,有序罗列，可以做到不重不漏，并且操作方便易得，正确率高。,2.研究讨论、获得方法,三、教学过程,2.研究讨论、获得方法,反思检查,三、教学过程,2.实践应用、巩固深化,1课本做一做,2.,三、教学过程,2.实践应用、巩固深化,（1）19元正好可以买哪两种玩具？,（2）19元正好可以买哪些玩具？,三、教学过程,2.实践应用、巩固深化,3、,26,4.畅谈收获,关注体验,三、教学过程,27,谢谢！,