《五年级下册英语教案Unit5Whosedogisit？Alet’sspell∣人教版(PEP)(秋).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册英语教案Unit5Whosedogisit？Alet’sspell∣人教版(PEP)(秋).docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、PEP Book6 Unit5 Whose dog is it? Part (A) Letspell教学目标与要求1、能拼读含有字母组合ing 和 nk 的单词。2、学习归纳字母组合ng 和 nk 的发音规律，并能读出相关例词。3、能听、说、读、写单词 long，sing，rlng ，young，think ，ink，trunk ，pink。重点掌握四会句子： Zoom is eating. He-s jumping并.能在实际情境中灵活运用难点掌握字母组合 ng 和 nk 的发音规律，培养学生拼读音标词的能力。教具：录音机及录音带，单词卡片和人物卡片。教学环节师生活动Preparation
2、准备活动1.Let s sing.2. Free talkT: Whose pen is that ?S: It s Mike s pen . /It s his .T: Whose pencil is this ?S: It s my pencil. / It s mine .T: Are these dogs running ?S: Yes， they are ./ No, they aren t.T: Is he eating ? S: Yes, he is . / No, he isn （强调划线t.部分）教学环节 师生活动Presentation 新知呈现Lets spell第 1页
3、(l)Read,listen and chant. 教师出示 long，singring， young，think ，ink，trunk ，pink 的图片，要求学生听录音，感知单词发音。 教师再次播放录音，请学生认真听，并思考字母组合ng 和 nk 在单词中的读音。 教师再次播放录音，请个别同学归纳字母组合ng 和 nk 在单词中的读音规则。 教师播放录音，学生跟读。 学生自读单词，并总结这些单词的拼读规则。Teach letters ng nkpronunciation / ? / k/ 拼读擂台教师出示一些没学过的单词，让男生和女生PK，根据所学的拼读规律或从学过的单词迁移，读出这些单词
4、，看谁读得又快又正确。如：sang，sung，link，sink。教学环节师生活动Practice巩固练习Read,write and listen.第 2页请学生按 ng 和 nk 的发音规律， 将方框中的单词分成两组， 并将相同发音的单词写在方框中，然后听一听，读一读。教学环节师生活动Production 输出运用Look and write以书面的形式要求学生用现在进行时来描述下列四幅图。如： Zoom is eating. He-s jumping. Zip is drinking. Shes singing.板书设计：ng/ ? /longsingringyoungnk/ k/thinkinktrunkpink第 3页