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1、第三课走遍天下书为侣练习一、看拼音写词语。b i snl n ji nbi n xi m uzh nh o b y u yyl h zi二、组词。豫 ()蜈 ()诵 ()编 ()像 ()娱 ()涌 ()遍 ()三、在正确的读音上打“”。伴侣(l n)娱乐(y w)背诵(s n sn)一趟 (t nt n)四、在括号里填上合适的量词。一（）书一（）船一（）灯光一（）扑克牌一（）琴一（）朋友一（）旅行一（）大树五、选择恰当的词语填空。忽视忽略（ 1）对于一部喜爱的电影，我会一而再，再而三地重新观看，找到我以前（）的东西，再加以细细咀嚼。（ 2）因为你的（），造成了弱势群体的自卑心理。发现发明（3）
2、爱迪生（）了电灯。（4）你总能从一本书中（）新的东西，不管你看过多少遍。六、仔细品读选修辞。反问比喻拟人1走遍天下书为侣。()2你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？()3一本你喜爱的书就是一位朋友，就像你的家。()4小鸟在枝头唱着歌。()七、细读课文深感悟。1 “是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度”的原因是 ()A闲的无聊，无所事事。B因为总会从书中发现新东西。C为了读懂内容。第 1页2 “最后，我会想象作者是什么 的，他会有怎 的生活 真像与另一个人同船而行 ” 句 理解正确的一 是()A 句 是 不是枯燥的、呆板的，而是如一个活生生的人一 生 。B 句 是 作者 的 候就会想
3、起和以往的朋友在一起的 光，所以 就像与另一个人同船而行。C 句 是 作者 的 候由于十分投入就会忘 孤 ，所以 就像与另一个人同船而行。八、 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地 那本 。首先我会思考，故事中的人 什么 做， 作家 什么要写 个故事。然后，我会在 子里 把 个故事 下去，回 来品味我最欣 的一些片段， 并 自己 什么喜 它 。我 会再 其他部分，并从中找到我以前忽略的 西。做完 些， 我会把从 中学到的 西列个 子。最后，我会想象作者是什么 的，他会有怎 的生活经历 真像与另一个人同船而行。（1）在文中找出下列 的近 。体味 （） 忽 （） 思索 （）（ 2） 段文字主要
4、写了 _ 。（ 3）作者一遍又一遍 的方法是：（ 4）她的 方法 你有什么启示？第三课走遍天下书为侣答案一、看拼音写 。背 零件 写某种毫不犹豫娱乐盒子解析：注意 “ 、 ”的写法。二、 。犹豫蜈蚣诵读编剧好像娱乐涌出一遍三、在正确的 音上打“”。第 2页l y s n t n解析：易混字音辨析。四、在括号里填上合适的量词。本 艘缕盒 只 个 次 棵解析：课本词语积累。五、选择正确的词语填空。（1）忽略（ 2）忽视（ 3）发明（ 4）发现解析：忽略：疏忽，不在意 ;没注意到。忽视：不重视。发明：创造出新事物或新方法。推测：找到。六、仔细品读选修辞。1. 比喻2. 反问3. 比喻4. 拟人解析： 1. 把书比作人。2.把书比作一个朋友，一个家。4. 把小鸟拟人化。七、细读课文深感悟。1.B2.A解析：结合课文理解，利用排除法。八、阅读。（ 1）回味 忽略 思考（ 2）作者读书的方法。（ 3）首先 然后 还会 最后（ 4）读书百遍 其义自现。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的， 续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。解析：（ 1）从平时的词语积累中找出和所给词语意思相近的词语。（ 2）从整体上理解本段的主演内容。（ 3）结合段落，找出主要词语。（ 4）从对本段的理解及平时读书的方法方面进行分析。第 3页