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1、第 31 课恐龙的灭绝 （教案）【教学目标】1. 知识与技能（ 1）认识“恐” 、“类”、“庞”等 15 个生字，能正确、规范地书写“亡”、“肉”等9个生字。理解积累“庞大、躲避、枯萎、哺乳动物”等词语。（ 2）正确、流利、有感情地朗读课文。2. 过程与方法感悟理解一些词句和课文介绍的科学知识。3. 情感态度和价值观激发学生对恐龙灭绝等自然现象进行科学探索的兴趣和愿望。【教学重点】学会本课生字新词，正确，有感情地朗读课文，了解恐龙灭绝的几种说法。【教学难点】感悟理解一些词句和课文介绍的科学知识。【教学方法】自主学习、合作探究。【课前准备】多媒体课件【课时安排】1 课时【教学过程】一、激趣导入1
2、. 课件出示恐龙图片交流谈话：同学们认识这是什么动物吗？（恐龙）2. 谈话交流：你对恐龙有哪些了解？指名结合课前搜集的资料介绍。恐龙是出现在中生代时期的一类爬行动物的统称，矫健的四肢、 长长的尾巴和庞大的身躯是大多数恐龙的写照。它们主要栖息于湖岸平原上的森林地或开阔地带。恐龙在6500万年前白垩纪结束的时候突然全部消失，成为地球生物进化史上的一个谜，这个谜至今仍无人能解。第 1页3. 引入： 我 就去看一看恐 的几种 法。板 ， 生 。理解“ ”是指地球上曾 出 的物种，已 不再存在。 文中指 亡、消失、 种。二、初 感知1. 自 文，出示自 提示。（ 1）自由朗 文，圈出 文中的生字借助拼音
3、多 几遍。（ 2） 出自然段序号，同桌互 文， 正生字字音。（ 3）再 文， 一 文的主要内容？2. 生字 知（ 1）小朋友 ， 文中的生字宝宝来和我 做游 了！ 件出示 字游 ， 学生 ， 生字 情况。k ng l i pngbn i w i w ng b r t u f mhu zh j 恐类庞避耐萎亡哺乳偷孵谜或者籍（ 2）交流 字方法加一加：米+大 = （ ）广 +龙 = （ ）而 +寸 = （耐）口 +甫 = （哺） 偏旁：僻（避）捕（哺）孵（乳）藉（籍）（ 3） ：把会 的生字去掉拼音放在 里，指名 ，集体交流，巩固 字。恐 人 大 避耐心死亡哺乳偷偷谜语或者 籍3. 写生字 件出
4、示会写的生字“亡肉 耐 谜 传 染 类 严 寒”，学生 察 些生字在田字格里的位置，再 摹 写。 指 ：“肉” 字第三画要出框， 不能 写成 “网”；“染” 字中“九” 写成 “丸”；“寒”字下面是两点，中 是三横。4. 整体感知 合 文内容，完成填空：关于恐 的 ，一种 法是（耐不住 寒慢慢地消失了），另一种 法是（行星撞上地球食物不 ） ， 有其它种种 法，例如（哺乳 物吃恐 蛋） 、（突然流行的 染病）（全球气温下降，使恐 蛋只能孵出雄性的小恐 ）三、精 悟1. 学 文第 1 自然段自由朗 文第1 自然段，画出数字描写的句子 一 。第 2页“我 人 只有三四百万年的 史，恐 却在地球上生
5、活了大 两 年。”从“三四百万”和“两 ”你体会到了什么？（人 的 史与恐 的 史相比，可就短多了。） 渡：但是， 大的恐 什么会消失了呢？2. 小 合作学 文第 2-3 自然段（ 1） 交流：恐 有几种不同的 法？找出 种 法中恐 的主要原因？用几个字 种 法。小 ：（ 2）第一种 法： 用“因 所以”的句式 一 种 法。（因 地球突然 得十分寒冷，恐 耐不住 寒，所以慢慢地消失了。）找出 种 法中恐 的原因？完成填空： 恐 没有冬眠的 ，没有皮毛来保暖，就耐不住 寒了。用几个字 种 法。（寒冷 ）（ 3）第二种 法：默 文第3 自然段，然后同桌互相 一 第二种 法。指名用“因 所以”的句式
6、 一 种 法。（因 宇宙行星撞上了地球， 埃把太阳遮住了，地球上一片黑暗，没有阳光照射，植物大量枯萎、死亡，所以那些以植物 食物的恐 地死去了。 ）用几个字 种 法。 （撞 ）排序：（ 2） 埃遮住了太阳。（ 1）行星撞上了地球。（ 5）食肉的恐 了。（ 4）食草的恐 和其他 物死去了。（ 3）植物大量枯萎、死亡。（ 4）小 合作探 其它 法，完成填表：说法（简单）起因变化结果 吃 哺乳 物越来越多他 常吃恐 蛋使恐 染 突然流行的 染病恐 得了 染病使恐 全部死亡降温 全球气温下降只能孵出雄性的小恐 使恐 关于恐 亡的原因，是不是只有 几种 法？（不是） 你是从 文什么地方知道的？（第 4
7、自然段末尾的省略号）研究了 么多种 法， 那么恐 的原因已 解决了 ？（ 些 法都有一定的道理，但又不能完全 人信服，所以至今仍是一个 。）第 3页四、课堂总结作为小学生，大家要展开想象的翅膀去感受大自然的神奇，大胆想象恐龙灭绝的原因，而老师也盼望着大家将来去研究恐龙灭绝的原因。五、课堂练习连线寒冷说突然流行传染病偷吃恐龙蛋撞击说地球变得十分寒冷恐龙染病偷吃说宇宙星体撞上地球恐龙耐不住严寒传染说地球上哺乳动物增多尘埃遮住太阳、动物大量死亡降温说全球气温下降不能孵出雌性的恐龙六、作业布置1. 把恐龙灭绝的原因讲给爸爸妈妈听。2. 搜集有关恐龙的有关资料，与大家分享。【板书设计】寒冷说撞击说恐龙的灭绝偷吃说传染说降温说【教学反思】本课的教学，贯彻“以读为本，读中感悟积累”的教学思想，在孩子已有一定知识的基础上，通过多种形式的朗读，读准字音，读懂词句的含义，读通句子，读出自己的感受与理解，在此基础上积累词句。本课着力以探究性学习为主。通过探究的方式来学习，以训练学生的语言和思维能力，激发学生的探究兴趣。通过探究性学习方式，师生一起带着疑问阅读课文，在想象中漫游恐龙王国，在漫游中轻松愉快地朗读课文，达到正确、流利的程度；同时激发孩子们对科学的好奇心，有对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探究的兴趣和愿望。第 4页