《(语文S版)四年级语文下册第14课《陈嘉庚办学》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(语文S版)四年级语文下册第14课《陈嘉庚办学》教案.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、教学设计1【内容简析】这篇课文讲的是我国杰出的爱国华侨陈嘉庚回到故乡， 发现家乡由于贫穷， 连私塾都办不下去了， 他深为家乡的孩子们担忧，于是几十年如一日，出资为家乡办学，而他自己却一直过着简朴的生活，表现了陈嘉庚先生深切的爱国之情。【设计理念】引导学生主动、 积极地读书，在阅读实践中把握文章的主要内容，体会人物的崇高精神，激发爱国情感。【教学目标】1. 读懂课文，弄清陈嘉庚为什么要办学，体会陈嘉庚的爱国精神，激发爱国热情。2. 有感情地朗读课文。3. 会认 7 个生字，会写 8 个字以及课文中由会写字组成的词语。【重点难点】通过描写陈嘉庚行为、语言、神情、 心理活动的语句，体会他的内心世界以
2、及文章所表达的思想感情。【教具准备】字词卡片、挂图。【教学时间】三课时。【教学流程】第一课时一、导入课题，引疑激趣1. 板书课题，齐读。2. 围绕这个题目，你产生了什么疑问？3. 引导学生梳理问题，评出有价值的问题。二、初读课文，整体感知1. 带着问题，自由轻声读课文，遇到生字时，借助拼音读准字音，把课文读通读顺，并在有关问题的内容旁边作记号。2. 说说课文讲述的主要内容。三、识记生字，学习新词第 1页1. 同桌合作，互正字音，交流记字方法。2. 圈出文中由生字组成的新词，先认读，再结合上下文或借助工具书，想想词语的意思。3. 检查生字、新词学习情况。四、指导写生字，重点指导写好“涉、隆、蓄、
3、赚”等字五、课堂小结，布置作业1. 这节课你有什么收获？2. 课后查阅有关资料，了解陈嘉庚的生平事迹。第二课时一、复习引入1. 认读生字、新词。2. 课文主要写了一件什么事？3. 上节课，我们围绕课题，提出了哪些有价值的问题？二、细读课文，认真感悟1. 自由读课文，边读边想：你从课文里知道了些什么？2. 汇报交流。3. 指名读第 1、 2 自然段。说说陈嘉庚给你留下的印象；陈嘉庚的成功是怎样才得来的？4. 用自己喜欢的方式读课文第3 9 自然段。想一想：陈嘉庚为什么要办学？他是怎么想的，怎么说的？又是怎么做的？找出描写陈嘉庚行为、语言、 神情、心理活动的语句读一读，然后把自己的体会与同桌或小组
4、的同学交流交流。集体交流，指名汇报。老师相机出示有关句子，指导读出正确的语气和感情，互读互评。文中的插图是对照课文的哪部分内容的？看插图，谈谈你看后的感受。4. 齐读第 10 自然段。出示句子： “从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作，一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。”读一读，认真体会带点的词，用一句话把自己的感受说出来，与大家交流。三、朗读全文，感受陈嘉庚的爱国之情四、布置作业第 2页1. 有感情地朗读课文。2. 课外阅读语文同步读本中隐姓埋名为两弹和理想在田野里实现，并与同学交流读后的感想。第三课时一、回顾全文，加深体会1. 说说课文主要写什么。2. 用自己喜欢的方式读课文，思考：课文中的哪些内容最使你感动？为什么？二、读书交流，深入感悟1. 围绕 “课文中的哪些内容最使你感动？为什么？”在四人小组里交流讨论，互听互补，加深理解和感悟。2. 全班集体交流，抓住体现陈嘉庚爱国情感的句子，反复赏读。3. 读了这篇课文，你有什么感想？（让学生自由表述。）三、把自己学了这篇课文后的感想用一段话写下来四、课外延伸搜集一些名人的爱国故事，用课外活动时间开个故事会。第 3页