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1、教研组学习材料:段的教学举例11读第一自然段,找找这个段写到了哪些不同的花?把花的名字画下来。(牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花)2.读一读描写花儿的句子。(二)赏花开1.你喜欢哪一种花开的样子,自己想象着读读。2.根据学生的选择,教师随机点拨。出示对比的句子:凌晨四点,牵牛花开了;五点左右,蔷薇开了;七点,睡莲开了;中午十二点左右,午时花开了;下午三点,万寿菊开了;傍晚六点,烟草花开了;月光花在七点左右开花;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右开放 读读这样的句子,你有什么感受?再读文中的句子,感受多样句式的表达效果。(三)品花时1.现在我知道了,原来看到午
2、时花开花,就是中午十二点,对吗?2. 为什么要用上左右这个词语呢?读读课文的最后一段中的句子:你只要看见什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟了。左右和这句话中的哪个词语用法是一样的,感受到了什么?3.加重表示时间的词语,让学生读,发现了什么?(按照一定顺序来写的。)4. 提示:在描写最后三种花的时候,时间是放在什么地方写的?(中间)写文章的时候,在恰当的地方做一点变化,读起来就不会觉得单调了。5.再读第一自然段,看看是围绕着哪句话来写的?(第2句)这就是这个段的中心句。(四)激趣延伸,拓展写话1第一自然段的最后有个省略号,说明什么?2. 出示图片及相关的语句:凌晨3时蛇床花开;早上6点蒲公英花开;上午10时半枝莲开;傍晚五点左右茉莉花开,任选一种花,也来写一写,什么时间,什么花是怎么开的?注意学习文中用不同的语言来表达。