《2019小学语文第十一册《桂林山水》第一课时教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019小学语文第十一册《桂林山水》第一课时教学设计.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小学语文第十一册 桂林山水 第一课时教学设计小学语文第十一册桂林山水第一课时教学设计第一课时教学目标：1、图文结合，自主赏析，了解课文内容，体会桂林山水的美，培养自学能力。2、学习生字，新词，有感情地朗读课文。教学流程：一、创设情境，激发兴趣1、认学生展示收集到的有关大海、西湖、泰山、香山等方面的资料，用一两个词语表达它们的特点。2、今天，我们来欣赏桂林山水，出示挂图，思考桂林山水与上面四处景观有什么不同之处？3、导读课文第一自然段，提问：“甲天下”是什么意思？为什么说“桂林山水甲天下”？下面，我们就来研究这个问题。（意图：通过四处景物与桂林山水风光的比较，凸同桂林山水的特点，渲染气氛，激发学
2、生的兴趣。）二、自读交流，感情语言，自学字词1、自读课文，一边读一边在头脑中浮现画面，读完后，同座交流，谈各自感受。第 1页（意 ：自我 美， 言表达 ）2、 合学生的感受，学 文第二自然段。（ 1） 察 画， ：漓江的水有什么特点？（ 2）指名 ，教 相 指 朗 ，引 学生感受漓江水的静、清、 。（ 3） ， ：漓江的水 你留下了什么印象？（意 ：自主 ，自主 析）3、同 方法自学第三自然段。 ：桂林的山又有什么特点呢？ 文 照，教 相机指 朗 ，引 学生感受桂林山的奇、秀、 。 感悟。（意 ：自己 ，分析 ，解决 ，促 理解。）4、 第四自然段，引 出陶醉之感。（意 ：美的享受）三、朗 全文，升 情感。在自主 析的基 上，有感情地朗 文。（意 ： 一步感受文章的 言美，情感美。体会“桂林山水甲天下”果真名不虚 。）四、 堂 1、朗 并听写 。漓江、翡翠、竹筏、峰 、波 2、仿照第二、三段的写法，把句子写具体。公园里的花真香啊，香得第 2页3、填空：漓江的水有_、 _、 _、三大特点，桂林的山也有 _、 _、 _、三大特点。（意图：巩固）五、布置作业：1、有感情地朗读课文，把你喜欢的语句抄在本上。2、收集有关桂林山水有关资料。（意图：为背诵课文打基础）小学语文综合性学习“教学设计”第 3页