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1、数的大小比较教学设计一、引入 两名学生上台听写数：一个数由4 个千、 5 个百、 6 个一 成；另一个数由 7 个一和 5 个千 成。你能 出 两个数 ？你 得 两个数 大些？ 我 就来研究比 两个数的大小。二、游 （一）从个位抽起。1 我 在玩游 的 程中研究 些 。2 是玩游 的道具。 是用来插数字卡片的， 两个袋子里各有两套0 到 9的数字卡片。3 我 一起来看游 。（ 1）每次两 各派一个代表抽 ；（ 2）第一次抽到的数字放在个位上，第二次抽到的放在十位上,第三次（ 3）哪一 抽到的数字 成的四位数大，那一 就 ；（ 4）能确定 ，本 比 束。4我 把全班同学分 两个 。一个叫黄河 ，
2、另一个叫 江 。5开始抽 。6板 ： 45937358， 江 了！ 大家像老 做好 。7 ：（ 1）通 才的游 ，你有什么 想 ？（ 2）最关 的一抽是哪一抽？ 什么？是不是 可以 想：一个是4000 多，5000 不到，另一个已是7000 多了，当然 7000 多的大。（我 把 4 和 7 圈上）（ 3）假如黄河 的千位上抽的也是7 呢？ 7593 和 7358 怎 比 ？生：如果千位的数一 ，就看百位，百位上的数大 个数就大。 ： 圈哪两个数字？（5 和 3）（ 大家写写着道 ）（ 4）如果黄河 的千位上抽的是0 呢？ 怎么比 ？(二)从千位抽起。1 想玩 ？ 次我想把游 的 改 一下。
3、看：游 ：（ 1）每次两 各派一个代表抽 ；（ 2）第一次抽到的数字放在千位上，第二次抽到的放在百位上,第三次（ 3）哪一 抽到的数字 成的四位数大，那一 就 ；（ 4）能确定 ，本 比 束。2开始抽 。黄河 抽到8 ， 江 抽到5（把 8 与 5 的卡片分 到千位上） ： 我 接着抽。生：不用抽了。黄河 了，因 8 个千比 5 个千大。 ：假如 江 百位上抽个9 ，黄河 百位上抽个6，能 回来 ？生 1：不能，因 百位就是抽到 9，也只代表 900，都不 1000，而 才黄河 比 江 多 3000。 ：百位、十位和个位都抽到 9 呢？生 2：老 ，不用再抽了， 已 知道了。玩下一 吧！3 是
4、要做的，怎么写？生： 8 5(三)抽 者自己决定放在哪一位上。1 次的游 会改 。 看：游 ：（ 1）每次两 各派一个代表抽 ；（ 2）每一次抽到的数字由抽 者自己决定放在哪一位上；（ 3）哪一 抽到的数字 成的四位数大，那一 就 ；（ 4）能确定 ，本 比 束。2开始抽 。黄河 抽到3 ，学生把 3 放到个位上， 江 抽到7，学生把7 放到百位上。 ： 你 ， 什么 放？生 1：我抽到的 3 太小了，放在个位比 好， 出高位， 大数字。生 2：我抽的 7 比 大，本来想放到千位，但要是等一下我 有人手气比我好，抽到 8 或 9 ，放在千位更好，所以放在百位。 ：要是等下抽到的数都比8 小，怎
5、么 ？生 2：那也没 法，博一博 ！生 3：也不一定 ， 得看第三 抽到什么数。生：黄河 了，因 98536827。三、小 ：三次抽 哪个 ？我 一起回 一下。1圈一圈，画一画。2 ：（ 1）比 的方法；（ 2）数位相同 怎 比 ，数位不同 怎 比 ；（ 3）万以内数的比 和千以内数的比 有什么不同；（ 4）比 的 候有没有 便的方法。四、 1 老 玩一玩了。我抽出四个数字，帮我 一下。3、9、2、6。用 四个数字 成一个最大的四位数是多少？最小的呢？你能 成第二大的或第二小的 ？2快速比 。 大家把比 的符号写在本子上。3823 2855 愿意 你是怎 想的？比 两个数关 是看那个数位上的数字？ 把它 圈起来，其他数位上的数字怎么 ？在接下来的 目中，你能不能，很快找到关 的数字，做出判断？4567 46467759 7768893 89303写出一个比 2500 多一些的数；写出一个比2500 多得多的数。4写出一个接近 6000 的数。