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1、谈生命能力训练与素质培养【目 · 趣】一、“生命”是人 永恒的 ，人 用不同的方式演 着它的内涵，它是 多芬在琴 上迸 出的 的音符，它是凡高笔下 的色彩，它是运 上运 健儿分秒的搏 尽管 些生命形式并不相同，但生命的本 和 律却是相同的。关于生命的文章，我 学 的有：等。二、摘抄出文中 你感悟最深的 句：。【 累 · 运用】三、 加粗的字注音， 字典核 正 。巉岩 ( ) 奢 ( ) 庇 ( ) 芳馨 ( ) 莽 ( ) 云翳 ( ) 枭鸟 ( ) 怡悦 ( )从以上 中 三个 写一段 ：。四、本文 自。作者冰心，原名，我国 代作家。作品有小 两个家庭 、斯人独憔
2、悴等， 集有、 ，儿童作品有。【感悟 · 探究】五、整体感知 文，完成下面各 。1、作者将生命比作“一江春水”和“一棵小 ”并充分展开， 系思路，分析作者 写的用意。我的理解：。2、最后一 在全文 构和表达主 方面起什么作用?第 1页我的理解：。3、文章语言优美，哲理性强。品味下面语言，理解深层含义。 然而我不敢说来生，也不敢信来生!我的理解：。 在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小。而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。我的理解：。 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。我的理解：。 在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。我的理解
3、：。4、仿照下列句子的句式和修辞，另写两句话，组成一组排比句。生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。【拓展 · 升华】六、背诵你喜欢的语句。七、课外收集有关生命系列的文章编成一个文集，拟一个书名，并且写一篇序言，在教室展览评比。【参考答案】第 2页一、热爱生命、敬畏生命二、三、 ( 略 )四、京沪周刊谢婉莹繁星、春水寄小读者五、 1、“一江春水”侧重阐明生命的力量，“一棵小树”侧重揭示生命的价值。两个比喻的内涵相互补充，形象又完整地阐明了生命的过程和意义。2、最后一层总结全文，点明、深化主题。作者在这一层揭示生命的本质 ( 由卑微、渺小到生长、进化) ，点明快乐和痛苦是生命之歌的基本旋律。这是在前文对生命的现象作比喻性的描写之后得出的结论。3、 作者一方面肯定生命可以再生，一方面又否定生命的“轮回”说，冷静、客观、从容地面对生命，热爱生命，表现了作者积极乐观的人生态度 虽然每一个生命是卑微渺小的，但组成整个人类却可以创造历史，推动社会前进。表现出作者浩渺的思绪、宽广的胸襟 阐述生命中快乐与痛苦的辩证法，表明作者对生命规律的判断、认识。 这一句话与孟子的“生于忧患”表意相同，我们要学会享受痛苦、感谢痛苦。4、提示：用上比喻和排比的修辞方法第 3页