《一年级数学《分类》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级数学《分类》.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、一年级数学分类教学目标：1、初步感知分类，通过操作学会分类的方法。2、通过分一分、看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。3、培养学生合作交流的意识。4、让学生体会到生活中处处有数学。教学重难点： 学会对物体进行分类的方法，并能正确的分类。教学资源：学具袋、挂图、小黑板教学过程：一、复习铺垫，激趣导课1、出示小黑板（做习题）2、出示挂图二、自主探索，合作交流感知分类1、你看到了什么？发现了什么？（小组讨论，交流汇报结果）2、引导：商场是把一样的物品放在一起。明确分类1、像售货员阿姨把同样的物品放在一起，就叫分类。（引出课题）2、小组合作整理学具，让学生体验分类。第 1页3
2、、讨论、汇报。三、展示汇报，质疑点拨1、小组里同学把自己所有的铅笔拿出来，放在一起。2、互相说一说这些铅笔可以怎样分类。3、汇报交流。4、游戏：整理我的小书包（先自己整理，然后同桌交流是怎样整理的）四、巩固新知1、做教材第39 页的做一做( 出示图片，板演)2、做练习六的第1 题，把同类的圈起来。（先自己观察，在小组交流，说说是怎样圈的，为什么这样圈）3、做练习六第2 题，涂色（先让学生自己涂，然后同桌互查）4、做练习六第3 题。（出示挂图，集体做，说出那个不同，为什么不同）五、展示提高1、今天我们学习了分类的知识，课后能运用这一知识做些什么？2、实践作业：整理自己的小书包，还有回家把自己的玩具第 2页分分类。第 3页