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1、一株紫丁香精品教案教学设计教材分析 :本课是一首儿童诗歌。讲的是小朋友把紫丁香栽在老师的窗前，表现了小朋友赞美老师，热爱老师的一片真情。全诗语言欢快流畅，读起来琅琅上口，充满了儿童情趣。课文所配的插图形象地表现了课文内容。学情分析：课文从简介紫丁香开始。本课语言流畅，富于情趣，教学时要通过指导3 学生反复朗读课文，来体会课文所蕴含的思想感情。在学生熟读的基础上背诵，做到熟读成诵。教学目标：1. 学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写，并理解由生字组成的词语。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3. 体会老师勤勤恳恳，兢兢业业工作的诗句，培养尊敬和热爱老师的思想感情。教学重点： 指
2、导朗读背诵， 充分领悟课文所表达的真情实感。教学难点：体会老师勤勤恳恳，兢兢业业工作的诗句，领悟课文所表达的真情实感。教学时间： 2 课时教学过程：第一课时第 1页一、解题1. 板书：紫丁香，简要介绍：紫丁香是一种树干，开的花是紫色或白色。 有香味， 大多成长在我国北方， 可供人们观赏。2. 齐读课题。读了课题你有想知道什么？学生提问。二、初读课文1. 学生借助拼音逐节朗读。2. 读本课生词，分别找出前鼻音（踮倦院） 、后鼻音（梦浓盛）、翘舌音（眨沙枝）的字。3. 读了课文你解决了什么问题？你又有了什么新的问题？思考题：紫丁香是谁栽的？为什么要载？4. 朗读课文，一边读，一边在书上做记号。三、
3、细读课文，体会感情1. 轻声读第一小节，回答问题：紫丁香是谁栽的？栽在哪儿？他们为什么要“踮起脚尖儿”？2. 朗读第 2 小节，想一想：这些小朋友为什么要把智多星栽在老师的窗前？3. 默读 3 5 小节，想一想：紫丁香是怎样和老师做伴的呢？4. 小结：第二小结总写紫丁香和老师做伴，第3 5 小节分别写紫丁香的绿叶儿的响声，盛开的小花和飘出的花香与老师做伴。 /article/这实际上是写小朋友对老师的尊敬和热爱。第 2页5. 小朋友所以这样尊敬自己的老师是因为开始非常辛苦，小朋友们能从这首诗里找出来吗？四、作业1. 朗读课文，做到正确、流利、有感情。2. 找几个赞美老师的语句，读一读，抄一抄。
4、第二课时一、指名朗读摘抄的赞美老师的语句二、指导学生朗读第一小节要体现出小朋友们是悄悄地栽树，不愿惊动老师，读时声音要轻点。第 2 小节是小朋友栽紫丁香的目的，要读的亲切，重读“夜夜”，以充分表达对老师的一份爱心。第 3、4 节中的“你听”“你看”反复；两次，后者要重读，以表达小朋友迫切地要让老师知道的一种兴奋的心情，“消除疲倦”“感谢挂牵”都要重读。第 5 小节要读得轻缓，读出小朋友们对老师的关心与爱护。三、指导背诵（一）提问：这首诗一共 5 个小节，请你们回忆一下，各小节写的是什么？（二）随着学生的回答出现板书。（三）学生书熟读课文。学生试背课文。四、写字指导第 3页五、课外作业：写赞美老师的诗第 4页