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1、1.能 理解 大意，能 用正确的 音 朗 。2. 掌握句型： How many do you have?Open it and see!You have .3.能 区分 How manydo you see?和 How manydo you have?理解和掌握核心句型，并能灵活运用。名 复数的 音。 件卡片文具 物（一） 身（ Warm up）：1.复 Part A 部分的 文 ： 先看 Part A Lets talk 部分 画或 像，然后 学生上台表演会 。2.复 数字 one to fifteen 。（二）新 呈 （ Presentation）：1.教 拿出事先准 好的文具 物， 复
2、句型 How manydo yousee?2.教 走下 台，提起一个学生的 包，通 跟学生的 复 文具 ，并引出新句型 How manydo you have？3.学生模仿操 后，教 引 学生 出How manydo you see?和 How manydo you have?的区 。4.教 播放 音，帮助学生理解 ，引 学生回答 ：Whatare they talking about?How many crayons does Wu Yifan have?5.学生打开 本听 音，教 言点“Open it and see！” 行 解。第 1页6.学生跟着 音朗 ，然后 行角色扮演。7.完成 L
3、ets find out 。（三）巩固与拓展（ Consolidation and extension）：Guessing game.将全班分成若干小 ，每 抽一人到前面，背 着班 。教 拿一个袋子，并向学生 借一些 、 笔、 笔、橡皮等放入袋中，然后 各 学生 流猜袋子里 西的数目，猜 的 10 分。（四）家庭作 （ Homework）：1.听 文 音，并跟 。2.把 文 家 听。本 的核心句型是“ How manydo you have?I have .”在教学 程中，我鼓励学生大胆开口， 他 在活 中学，情境中感悟。体 所学 言并运用到 生活中去， 既巩固了新知，又 行了拓展， 地完成了教学任 ，取得了 好的效果。第 2页