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1、综合性学习感受自然堂生动的语文活动课一、音乐熏陶，导入新课。（同学们到多媒体教室按所分小组入座。）播放塞北的雪 MTV 片段，在激发学生欣赏大自然的诗情画意中引出本次活动课主题 “我爱自然” 。二、活动过程展示（一）人说四季四季之诗1.漫步诗苑：让我们走进大自然， 走进四季的怀抱， 和四季作一次对话， 把你想对四季说的话无拘无束地说出来。我知道你们收集了一些有关春夏秋冬四季之景的诗句，下面我们就来交流一下。2.小组交流： “春之美”小组代表发言。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：春晓 )谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：游子吟 )红豆生南国，春来发几枝?(王维：相思 )好雨知时节，当春乃发生。(
2、杜甫：春夜喜雨)野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：赋得古原草送别)国破山河在，城春草木深。(杜甫：春望 )不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章：咏柳 )春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁：游园不值) “夏之韵”小组代表发言。力尽不知热，但惜夏日长。(白居易：观刈麦 )深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐：晚晴 )首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运：游赤石进帆海)仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫：夏夜叹 )农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古：大热 )人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂：夏日联句)残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参：水亭送华阴王少府还县)连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大：喜晴 )清江一
3、曲抱村流，长夏江村事事幽。(杜甫：江村 )芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观：三月晦日偶题) “秋之魂”小组代表发言。秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：观沧海 )解落三秋叶，能开二月花。(李峤：风 )春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：悯农 )常恐秋节至，焜黄华叶衰。(汉乐府 ?长歌行 )湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锡：望洞庭 )自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡：秋词 )银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 (杜牧：秋夕 ) 春花秋月何时了，往事知多少。 (李煜：虞美人 ) 欲说还休，却道天凉好个秋。 (辛弃疾：丑奴儿 ?书博山道中 ) “冬之味”小组代表发言且如今年冬，未休关西卒。(
4、杜甫：兵车行 )1秋月 明 ，冬岭秀寒松。(陶渊明：四 )南 更可念，布破冬未 。( 游：十月二十八日 雨大作)冬尽今宵促，年开明日 。(董思恭：守 ) 笙起秋 ，置酒 冬雪。(王微：四气 )隆冬到来 ，百花即已 。( 毅：梅 )邯 里逢冬至，抱膝灯前影伴身。(白居易：冬至夜思家)（二）我 四季四季之歌1.感悟四季：你喜 或不喜 哪个季 ， 描述其独特景色；你不喜 哪个季 ， 其独特感受。2. 所欲言： “喜 ”一族【春天派】同学 1：一年四季中我最喜 的就是春天，花开了，蜜蜂、蝴蝶都出来采花蜜，大地欣欣向荣。春天到了， 大地一片 油油的，春天就像一个掌管生命的天神，他把正在冬眠的 物叫醒了，
5、大地 出 多小草，把世界 的春光明媚。春天到了， 木的叶子 了，小草伸出手像大地招手， 蜜蜂蝴蝶在 中 舞，小 在枝 上唱歌， 就像在开演唱会一 。再春天有一个重要的 日 -春 ，表示我 又要穿新衣了，在家里吃着好吃的年菜，可以拿到很多 包，同 我 也多了一 了， 我 要除旧布新，迎接新的一年。春天到了大地 的非常温暖，很多 物都出来工作，森林中充 悦耳的虫 声，回 在整个森林中， 世界更 。同学 2：春天，大自然中春水盈盈，春草如 。在那葱郁的 林中 花香，万物复 。春姑娘 大地披上了 装，花儿争奇斗 ，小草 出了新芽，柳梢 出了嫩枝。小燕子从南方赶来， 春光增添了不少生趣。 春 和煦， 万
6、物争荣， 每一 花都好像是 傲高 的小姐在不甘示弱地比美。春天！一个美好的季 ！一片欣欣向荣的景象！同学 3：我喜 春， 春是生命成 的季 。当第一株稚嫩的草芽破土而出 ，就宣告了春的到来。生命 冬 累中的沉默， 在春里爆 。 解 了的流水叮 奏响，新生的嫩枝在春 和煦中 舞， 醒来的 物四 食，野花在阳光下 开了笑 万物复 ，欣欣向荣的景象， 人从心里 出 喜。【夏天派】同学 4：夏日的夜里， 听着蟋蟀在草 中的喃喃 ，看着夜空众星捧月的 景， 着 送来的清幽的花香， 想像着几百年甚至几千年前的月光是否同 皎 ，同 的月曾照 多少 人的故事？想着想着，便有种“心疑形 ，与万化冥合”之感， 大
7、概就是人生的最高境界了吧！一切 与 愁仿佛都被 走，只留下心灵的 然，心情的悠然同学 5：我喜 夏，夏是生命 放的季 。池塘中，亭亭玉立的尖荷；花囿里，争芳斗 的百花； 有蝉声 ， 蛙声 夏是生命 篇中最繁 的 章，生命的活力在夏中达到 峰。看春雷 后那伸展出的墨 的枝叶，丰 的泛着 人的光 ，夏的 情奔放溢于其外，生命在夏里 放得淋漓尽致。同学 6：夏天， 阳似火。百花已没有了以前的生机，在烈日下低下了 。每一 都散 出 气， 多小 物都 在 阴下乘凉。小狗伸着舌 ，在不停地喘气，好像一个病人，随 都有生2命危 似的。 木也都有气无力的，叶子都晒蔫了。 只有小溪水 在不知疲倦地奔流。夏天！一
8、个炎 的季 ！【秋天派】同学 7：秋天，那 野，那 烟，那黄昏的牧童，那暮色里的笛声，那融融月色中的 馨香，那 馨香中的 歌声无不如 、如画、如歌、如梦但 的美景，也只有在春天 真地播下良好的种子，再加上夏天辛勤地耕种 作， 于 得累累 果的人才能欣 。而那 惰的人，只有咽下苦 ，独自悔恨了。正如人的一生，若年 不 斗，当青春的活力 逝去， 逸的秀 不再 舞 ，光 的 写下了 月的五 ，用什么，来 明自己曾有 人的青春？同学 8：我喜 秋，秋是生命收 的季 。秋是金黄色的。秋的空气里 弥漫着醉人的成熟味道。丰 的累累 果 弯了枝 ， 在 爽秋 中向人招手， 的生命， 于有了殷 的回 ，收 的甜
9、美 渗在每个人的心里。在秋里，生命的 程走向了完美，生命在秋中，收到了回 。当寒意又起 ，呦，冬天又到了同学 9：秋天，秋水 天，黄叶 舞。天空像擦拭得一 不染的玻璃， 的云 雪白雪白的。五谷丰登，人 忙得不可开交。森林里一片生机， 上果 累累，秋虫啾 ，在演奏着昆虫交响曲。秋天！一个丰收的季 ！【冬天派】同学 10：冬天， 含了四季 累的精 ， 有最深奥的内涵。 然那土地充 荒凉，但在那里却埋藏着生命的种子；在枯瘦的 条上， 却沉睡着 色的嫩芽；在冰冷的躯壳里，却 着温馨的活力。 的雪 天盖地地洒下，世 的一切 圣 起来。同学 11：我喜 冬，冬是生命孕育的季 。冬并不 条和 ，冬是最真 的
10、展 。褪尽浮 ， 原本色。 冬的洗礼，留下的全是 和睿智。冬不是消亡，而是生命的原始孕育。生命在 寒的冬中集聚着力量和活力， 开始生命新的 回。 看厚厚的 雪下的庄稼， 瘦小而羸弱的 人心生怜恤，但其中深藏着的生命力却 人生畏和敬佩。同学 12：冬天，大自然中玉 花。瑞雪 ，天寒地 ，地面硬得像 一 。百花凋零了，只有腊梅在枝 怒放，松柏傲然挺立在 中。冬 大地盖上了一 厚厚的被子。冬天！一个寒冷的季 ！“不喜 ”一族同学 13：四季之中， 我 任何一个都没有 烈的偏好，然而比 起来， 冬天 是更合我的趣味的。冬天是最安静的季 。在 雪落无声的寂静中，我常坐在窗前，看着由 到近白茫茫的一片，什
11、么也不想，只是看着，在沉默中，我才能抛弃一切的 ， 离喧 ；一 淡淡的欣喜在心里 ，在寂静中，四肢百骸仿佛融解了，散离成小雪花 然落下，回 大地我感 秋的短 ，便把秋日 有的 适留到冬季。那种 烈和淳厚，那种深沉和 雅，都在冬日里占据了我渴求寂静的心灵。雨堂先生在文章中描 的秋的趣味，在我的冬日里也是同 的 人。 我一直在日 本中 着一 明信片，上面是一 深冬的雪景。厚厚的 雪，傲立的松 ，峻拔的高山，山脚下两 木屋，一条小路通向密林。我有 朋友 ， 是我晚年居住的地方，能在 的地方生活，才是我一生的追求。他 很不理解，我也只能一笑。我3从不习惯城市人的居住和生活，宁愿退到僻静的地方作自己喜欢
12、的事情，人们都在拼命寻找各自的奶酪，我却觉得能吃到马铃薯就足够了。同学 14：雪莱在一首诗中曾这样对春天充满希望：“冬天到了，春天还会远么？”他是在拿春天做象征的。但我仍是对这种乐观持怀疑态度。毕竟很多事物不像四季轮转、地球自转那样有规律。前面一个事物出现， 后面的一定来么喜爱、留恋春天的人们会一遍遍地念着春天的名字，盼着她的声音，数着她的脚步。我不会，甚至会发出这样的感慨：春天来了，冬天怎么还那么远？退一步来说， 就是夏天也比春天好些。因为我度过的每一个春天，都仿佛是冬天和夏天的交接仪式，或者说，根本没有春天。春寒料峭，应该有这么一句话。三四月的天气还是那么冷， 而日历上却告诉我春天已经到了
13、。春天在哪里？我按着歌词找遍了也没有找到。有一年为了迎合众人的兴致， 我特意和朋友们去踏春。 同行的伙伴中真有兴致极高的，两眼放着光彩，我疑心这是唯一的春天的景致。可在我眼里， 青草绿的让人看不到， 树枝上堆着积雪，河面上留着半化未化的冰； 我最大的收获是在雪地上留下一片脚印作为踏春留念，然后被春风吹得头痛胀晕，回来病倒。这倒不足以让我恨起春天，反让我更瞧不起她。看来看去这就是一个有名无实的季节。别人眼中纯洁少女一般的春天，偏就让我看到她冷酷乖戾的一面，活像一个嫌疑犯。要数落起来，这个嫌疑犯可谓劣迹斑斑，也真枉了那么多人对她的喜爱。这里给他们一点劝告： 想看真正的春天， 就抓起地上的一把雪往脖
14、领里放，那股子劲儿会让人终生铭记。 觉得这方法不好或没雪的时候，就试着按春天的节气去种花，那一阵子的瞎忙活也真叫春天里的蜜月。同学 15：曾有一阵，我是顶喜欢秋天的，正像一个词人说的“少年不知愁滋味”，年少的我偏想在秋天伤感一阵。 秋天的脾气古怪：一会儿笑颜舒展，天高云淡； 一会儿又哭哭闹闹，大雨倾下。秋风秋雨愁煞人，秋天不经意中赶到，给人凭添了许多的忧愁和踌躇。路上行人稀少， 秋雨中景色残破， 落叶死尸一般躺着，曾经吵闹的昆虫也销声匿迹，人们在秋的萧瑟乐音中不断叹息草黄花残，雁飞风起，愁字心头。这伤感的秋天，又是那么短暂，让人来不及享受本应有的闲情逸致。同学 16：对夏天我没有太多的反感，最
15、深的记忆就是太热。雨天下雨又有些麻烦。春天的冷热无常还没适应，正琢磨明天该换什么衣服，夏天就悄悄地流过来，一下把人烤得受不了。以后真该过了冬天就做好防暑准备， 免得烈日底下出什么事儿。 夏天是万物生长的好时候。 我总认为许多好东西是在夏天萌芽而不是春天。只要雨水稍稍正常，田野便少不了让人舒心的绿色。花朵也竞相吐艳，花丛中蜂歌蝶舞。人们也以极大的耐性伴着庄稼从青到黄，看果树上的鲜花包孕出果实。雨天的情趣更多：微雨天在雨中浸湿面庞，小雨时听雨打明窗，中雨赏远近朦胧，大雨听兵马奔腾，雷雨天看天公作画，听其引吭高歌，让人实实在在感受自然的雄勇之气。雨后，外出可呼吸清新的空气，也可看到雨滴慢慢从花瓣滚落
16、，草青欲滴。满眼的享受，不知比听一堂枯燥的美学讲座要好多少倍，而那美景中所蕴涵的美，又是深刻鲜明的多。我真的很喜爱雨天，因此可惜雨只能在夏天出现（我个人这样认为，有雨的时节就是夏天）：终归是那难以忍耐的热让我对夏的喜爱难有提高。3.教师小结：无论你喜欢哪个季节，都无可厚非， 因为这是你自己的独特感受， 他人不能代替。 春是柔和的，夏是炎热的，秋是凉爽的，冬是严寒的；春有悦耳的细雨声，夏有刺耳的知了声，秋有柔和的树叶声， 冬有刺骨的北风声； 春有绿油油的麦田， 夏有红通通的太阳，秋有黄澄澄的稻田，冬有白茫茫的雪地；四季之声为你伴奏，四季之色为你着色，四季伴你走向成功，四4季伴你走完人生，四季 写
17、了童年。 四季之歌充 整个神州大地！三、我 你，大自然四季之情1.留言板：大自然是人 的母 ， 我 保 她。 可是人 不断的破坏， 使我 的地球母 遍体 。 保 自然吧！珍惜自然吧！如何保 自然、珍惜自然呢？ 同学 仁者 仁、智者 智！2. 言台：男生 1：保 境， 我 的家园， 就需要 “地球村” 的每一个公民， 立一种 “全球意 ” 那 ，都 逐步培养 地球的忠心和 心； 接受并 展一种 每一种 物都是地球大家庭中平等成 并尽力保 他 ；接受并 展珍惜没一分自然 源， 一草一花一木, 生 平衡的新 念。女生 1：我 都是生活在 个地球上的一分子，每个人都 从我做起，从 在做起， 共同行 起
18、来，保 我 的居住 境，保 大自然。男生 2：要通 化造林、增加湿地、 造 林、大 水利、科学 警、人工增雨等多种措施保 大自然， 气候 化，减 气象灾害的影响，力促“自然 - 经济 -社会”的和 、 展。女生 2：人是大自然中的一 ，人 的生存离不开大自然。因此，我 要保 大自然的空气、土壤、山山水水， 保 大自然的植物、 物，特 是那些珍稀的 植物， 要保 大自然的地下宝藏 之，要保 大自然的各个方面。3.集体倡 ：（ 1） 极参加植 活 （ 2） 使用可再生材料制成的工作生活用品（ 3） 能源， 用水用 ， 使用自然 源（ 4） 尽量利用公共交通，短途旅行尽可能 自行 或者以步代 （ 5
19、） 拒食野生 物，不 野生 物制品（ 6） 垃圾要分 回收（ 7） 每一 地，不破坏花草 木（ 8） 口香糖渣要妥善 理（ 9） 近大自然，和我 的 植物朋友和 相 （ 10）参与 保宣 ，争做 保小 士4.心之声：地球母 ， 您不必太 心，我 已 醒悟，保 境，拯救地球，正成 全世界人民的心声，人 正在采取措施，控制工 气排泄，大量植 造林，街道上 可 “保 境，救救母 地球” 的大 ， 更可 的是， 我 已 把每年六月五日 世界 境日， 我 一天都会把您打扮的干干 的。 我 携手共同 一个美好的未来吧！ 我 不会 您受到一 一毫的 害，我 一定把您恢复到原来的容 ， 回昔日的光彩！三、 束 走 大自然， 那久 的山泉；体 大自然，看看我 美 的家园；保 大自然，建 那美 的家园！珍惜大自然，就是 惜我 的生命 。 我 一起努力！56